Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»



Pdf көрінісі
бет26/57
Дата06.12.2022
өлшемі0,74 Mb.
#55422
түріПрограмма дисциплины
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   57
Байланысты:
. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Вопрос
На что из предложенного перечня Вы бы обратили внимание при корректировке содержания обучения и 
образования в медицинском колледже, если бы Вам представилась такая возможность? Почему? 
Задача № 56 
На педсовете директор колледжа начал свое выступление с того, что призвал всех педагогов стать со-
временными «управленцами». Кто-то из преподавателей тут же заметил, что в колледже администра-
тивных должностей для всех не хватит, если преподаватели таковыми станут. На что директор ответил:
специфика нашей работы в том и состоит, что управление в образовательном учреждении осуществляют 
не только руководитель и его заместители, но и каждый педагог в процессе обучения и воспитания уча-
щихся и называется оно педагогическим управлением. 
Вопросы: 
1. Раскройте сущность педагогического управления. 
2. Действительно ли каждый педагог является «управленцем?» Что значит быть «современным управ-
ленцем» для преподавателя колледжа? 
Задача № 57 
На административной планерке директор говорил о необходимости формирования новой управленче-
ской культуры в колледже. «А что это такое? Что мы сегодня должны изменить в своей работе, чтобы 
завтра можно было сказать, что цель достигнута?» - задала вопрос его заместитель с 20-летним стажем 
управленческой деятельности. 
(Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. – М., 1996. – С. 24.) 
Вопрос: 
1. Раскройте смысл понятия «управленческая культура». 
2. Назовите составляющие управленческой культуры. 
3. Об ориентации на какой тип управленческой формы говорил директор колледжа 
Задача № 58 
В колледже обсуждают только одну новость: с 1 сентября в образовательное учреждение назначен но-
вый директор. Преподаватели замечают: «Как мы надеялись на то, что Иван Иванович, сумеет навести 
порядок в колледже. Но нет, не получилось у него. Слишком уж он демократичен. Такой стиль управле-
ния не для нас. Нам нужна твердая рука».  
 Вопрос: 
1.Как вы думаете, почему гипотеза о том, что наибольших успехов будут добиваться руководители с 
демократическим стилем руководства, на практике не подтвердилась? 
2.Назовите признаки демократического стиля руководства. 
Задача № 59 


26 
«… Школа не дает готового врача, юриста, педагога; таким питомец становится в жизни…, но настоя-
щая школа должна дать молодому человеку возможность приучаться к самостоятельной деятельности». 
Вопросы: 
1. Перечислите современные методы обучения, технологии, стимулирующие профессиональный инте-
рес и самостоятельность студентов медицинских колледжей в учебной деятельности. 
2. Какие задания может использовать педагог на учебном занятии для развития самостоятельной позна-
вательной деятельности? 
Задача № 60 
«… Цель этих школ… состоит в том, чтобы приучить молодого человека мыслить и понимать в области 
избранной профессии и возможно широко в ней проявиться»
(П.Ф. Лесгафт «О преподавании естественных наук в средних учебных заведениях») 
Вопросы: 
1. Как данная цель интерпретируется в целях современного профессионального образования? 
2. В каких формах вы видите реализацию принципа самостоятельности и активности на учебном заня-
тии? 
Задача № 61 
«Как акушер не родит новорожденного, а только содействует или облегчает появление его на свет, так и 
преподаватель не может дать мысль, а может только навести на нее или облегчить появление ее на 
свет». 
(П.Ф. Лесгафт «О преподавании естественных наук в средних учебных заведениях») 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   57




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет