Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задача № 52
| Задача № 51
В учительской Вы стали свидетелем разговора между завучем колледжа и преподавателем, который, имея четверть века работы в практическом здравоохранении, приступает к осуществлению новой для себя роли – преподавателя. Завуч: Понимаю, что без педагогической подготовки Вам, скорее всего, будет трудно на первых порах, поэтому настоятельно советую изучить последовательность подготовки к занятиям и методику их про- ведения. Литературы в методическом кабинете у нас достаточно, да и в библиотеке наши сотрудники помогут Вам подобрать необходимые книги. Преподаватель: Спасибо, Лидия Михайловна! Самое главное – материал я знаю, а темы занятий опреде- лены в рабочей программе. Кроме того, еще помню, как вели занятия в вузе наши педагоги, так что, ду- маю, что проблем не будет. Вопросы: 1.Можно ли утверждать в данном случае, что метод копирования чужого опыта в руках преподавателя, не имеющего педагогической подготовки, будет эффективным? Почему? 2. Какой алгоритм подготовки к занятию Вы бы предложили начинающему преподавателю? Задача № 52 На педагогическом совете медицинского колледжа обсуждается вопрос об обязательном наличии кон- спектов проведения занятий у всех педагогов. Мнения разделились. Одни, педагоги с большим стажем работы, считают абсурдным требовать от каждого педагога конспект, написанный по единой схеме. Они убеждены, что необходимо учитывать творческий характер обучения. Другие – ратуют за утвер- ждение педсоветом единой схемы плана занятия. Их аргумент - такая подготовка преподавателя к заня- тию будет способствовать улучшению качества подготовки будущих специалистов. Вопросы: 1. Как сегодня в педагогике решается вопрос обязательного наличия у преподавателя конспекта прове- дения урока (занятия)? 2. Какую структуру плана урока (занятия) можно предложить педагогам как универсальную? жүктеу/скачать 0,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|