Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»


 Контрольные задания текущего контроля (по темам или разделам)



Pdf көрінісі
бет30/57
Дата06.12.2022
өлшемі0,74 Mb.
#55422
түріПрограмма дисциплины
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   57
6.2.2. Контрольные задания текущего контроля (по темам или разделам) 
ТЕСТ (стандартизированный контроль) ПО ТЕМАМ: 
1. Предметом возрастной психологии является: 
а) процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека; 
б) процесс развития психологической науки; 
в) особенности индивидуального развития людей; 
г) особенности развития педагогических навыков и умений.
2. Возрастной период – это: 
а)ход развития; 
б)цикл развития; 
в)хронологический период; 
г)период жизни. 
3. Категория развития в возрастной психологии особенно активно разрабатывалась: 
а) Зигмундом Фрейдом; 
б) Аристотелем; 
в) Львом Семеновичем Выготским; 
г)Авиценной. 
4. Построение периодизации развития на основе одного внутреннего критерия характерно: 
а)дляпериодизации Вильяма Штерна; 
б)для периодизации Павла Петровича Блонского; 
в)для периодизации Даниила Борисовича Эльконина; 
г)для периодизации Льва Семеновича Выготского. 
5. Основным механизмом развития личности является: 
а) рефлексия; 
б) каузальная атрибуция; 
в) преодоление внешних и внутренних конфликтов; 
г)эмпатия. 
6. Понятие сензитивности особенно активно разрабатывалось: 
а) в 20-ом веке; 
б) в 18-ом веке; 
в) в 3-ем веке до нашей эры; 
г)в 10-ом веке. 
7. Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депривации происходит: 
а) также, как в нормальных условиях; 
б) быстрее, чем в нормальных условиях; 
в) иначе, чем в нормальных условиях; 
г) медленнее, чем в обычных условиях. 
8. Слуховое восприятие у младенца: 
а)намного лучше, чем у взрослого человека; 
б) намного хуже, чем у взрослого человека; 
в) сложно сказать что-то определенное; 
г) как у взрослого человека. 
9. К прогрессивным видам движения младенца относится: 


31 
а) ползание;
б) сосание пальцев; 
в) ощупывание рук; 
г) раскачивание на четвереньках. 
10. Задержка психического развития, как отклонение в психическом развитии: 
а) может быть преодолена при правильном обучении и воспитании; 
б) не может быть совсем преодолена ни при каких условиях; 
в) может сама пройти с возрастом; 
г) сложно сказать что-то определенное. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   57




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет