Планирование
урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
ученика
|
Начало урока
|
Организационный момент. Тренинг «Музыкальная минутка» Актуализация опорных знаний. Дотекстовое задание
«Прогнозирование по ключевым словам и словосочетаниям»
Танцуют на улице, танцевальный номер на сцене, жизнь, золотая душа, милосердие.
-О чем письмо Чарли Чаплина?
|
Учащиеся танцуют под веселую музыку
|
Середина урока
|
Осмысление нового материала Учитель предлагает сделать комментарии к выделенным предложениям.
Стратегия «Дневник двойной записи»
ИЗ ПИСЬМА ЧАРЛИ ЧАПЛИНА ДОЧЕРИ ДЖЕРАЛЬДИНЕ
Как далеко ты от меня! Там, в сказочном Париже, танцуешь на величественной театральной сцене на Елисейских полях. Я хорошо знаю это, и все же мне кажется, что в ночной тишине я слышу твои шаги, вижу твои глаза, которые блестят, словно звезды на зимнем небе. Сегодня твой черед.
Танцуй! Я танцевал в широких рваных штанах, а ты танцуешь в шелковом нарядепринцессы. Эти танцы и гром аплодисментов порой будут возносить тебя на небеса. Лети! Лети туда! Но спускайся и на землю! Ты должна видеть жизнь людей, жизнь тех уличных танцовщиков, которые
пляшут, дрожа от холода и голода. Я был таким, как они, Джеральдина.
|
Учащиеся читают текст Комментируют выделенные предложения
|
|
После твоего имени – Джеральдина – следует моя фамилия – Чаплин. С этой фамилией более сорока лет я смешил людей на земле. Но плакал я больше, нежели они смеялись.
Джеральдина, в мире, в котором ты живешь, существуют не одни только танцы и музыка!
|
Достарыңызбен бөлісу: |
