Программа по специальности «5В050300 психология»
ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
жүктеу/скачать 2,08 Mb. Pdf көрінісі
|
5В050300-Психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Личность как система психологических свойств человека. Психология способностей, темперамент и характер
|
ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ Психология эмоций и мотивации Общая характеристика эмоций. Биологическая целесообразность эмоций. Предметность эмоций. Эмоции как внутренние регуляторы деятельности. Функции эмоций. Виды эмоциональных состояний личности. Классификация эмоцинальных явлений по А.Н. Леотьеву: аффекты, собственно эмоции и чувства. Стресс. Настроение. Теории эмоций. Учение об аффектах Б. Спинозы. Трехмерная концепция чувств В. Вундта. Биологичекая теория П.К. Анохина. Концепция выазительных движений Ч. Дарвина. Физиологическая теория эмоций Джемса-Ланге. Информационная теория эмоций П.В. Симонова. Двухкомпонентная теория С. Шехтера. Психология воли. Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции. Соотношение волевой и произвольной регуляции. Различные подходы к исследованию воли. Функции воли в различных подходах. Экспериментальные и эмпирические исследования волевой регуляции. Психологические механизмы волевой регуляции. Волевое усилие как механизм волевой регуляции. Развитие волевой регуляции в онтогенезе. Диагностика уровня развития волевых качеств человека. Воспитание и самовоспитание воли. Психология мотивации. Понятия «мотив» и «мотивация». Потребность как универсальное свойство живых систем и как основа процесса мотивации. Иерархическая организация мотивационной сферы. Соотношение биологического и социального уровней мотивации. Онтогенетическое и ситуативное развитие мотивации. Основные подходы к изучучению мотивации. Интенсивность мотивации и эффективность деятельности. Закон Йеркса-Додсона о наличии оптимума мотивации. Личность как система психологических свойств человека. Психология способностей, темперамент и характер Определение способностей и задатков. Задатки как биофизиологические основы способностей. Проблема психологического определения способностей. Роль различных видов деятельности в процессе формирования 169 и развития способностей. Псевдосовместная деятельность как условие преобразования задатков в способности. Псевдоиндивидуальная практическая деятельность как условие развития способностей (С.М. Джакупов). Одаренность – результат системного проявления способностей. Соотношение понятий: способности, одаренность, талант, гениальность. Теории способностей. Отличительные особенности одаренных детей. Темперамент и характер. Общее понятие о темпераменте. Конституционные типологии темперамента Э. Кречмера и У. Шелдона. Учение о темпераментах И.П. Павлова: типы нервных систем и свойства нервных процессов. Психологическая характеристика типов темперамента, свойства темпераментов. Темперамент и деятельность. Особенности работы психолога и педагога с носителями соответствующих темпераментов. Понятие о характере. Характер и направленность личности. Стереотипное поведение и черты характера. Характер и темперамент; характер и воля. Характер и внешность - идеография. Теории акцентуаций характера и психопатологий (К.Леонгард, А.Е. Личко, П.Б. Ганнушкин). Модели типологий характеров (Э.Фромм, А. Лоуэн). Типологические модели индивидуальных характеров К.Юнга. жүктеу/скачать 2,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|