Психология ғылымының салалары
жүктеу/скачать 23,51 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қолданылған әдебиеттер тізімі
| ҚОРЫТЫНДЫ
Сонымен, психология дегеніміз - психиканың айғақтарын, заңдылықтарын және механизмдерін зерттейтін ғылым. Психология алдында тұрған теориялық және тәжірибелік міндеттердің көпшілігіне байланысты қазіргі уақыттағы психология ғылымы қарқынды даму үстінде. Психикалық әрекеттің даму барысындағы оның заңдылықтарын оқытып - үйрету психологияның негізгі міндеті болып табылады. Соңғы онжылдық көлемінде психологиялық зерттеулер шеңбері айтарлықтай кеңіп, жаңа ғылыми бағыттар мен пәндер пайда болды. Психологиялық мәліметтердің басқа ғылымдарда қолданылуы және, керісінше, психология олардың нәтижелерін қаншалықты шамада қолдануға құзырлы екені, психологияның ғылымдар жүйесінде алатын орнына байланысты болады. Қандай да бір тарихи кезеңдегі ғылымдар жүйесіндегі психологияның алатын орны психологиялық білімдердің даму деңгейін өзінің жіктеу үлгісінің жалпы философиялық бағытын айқын көрсетті. Қоғамның рухани дамуының тарихындағы білімнің ешбір саласы, ғылымдар жүйесіндегі орнын, психология сияқты өзгерткен емес. Психологияның жалпы ғылыми білімдер жүйесіндегі негізгі қызметінің мағынасы мынада: ғылыми білімнің басқа аумақтарындағы нәтижелерін белгілі бір қатынаста талдай отырып, Б. Ф. Ломовтың айтуы бойынша зерттеуінің объектісі адам болатын, барлық ғылыми пәндердің интеграторы болып саналады. Белгілі психолог Б. Г. Ананьев психология адам туралы мәліметтерді нақты-ғылыми білім деңгейінде талдауға ыңғайлы екенін көрсете отырып, бұл мәселені толығымен өңдеді. Қандай күрделі болса да барлық психикалық құбылыстардың материалдық негізінің қызметін бас миы қабыршығындағы уақытша байланыстар жүйесі атқарады. Осы байланыстардың қалыптасуы және қызмет жасауы салдарынан психикалық құбылыстар адамның іс-әрекетіне ықпал етуі мүмкін - оның қылықтарын реттеп, бағыттайды, адамның объективтік шындықты қабылдауына ықпалын тигізеді. Қолданылған әдебиеттер тізімі Жарықбаев Қ. Жантану негіздері. Алматы -2002.-250 бет Зимняя И.А. Педагогикалық психология. Оқулық.Алматы-2005.- 359 бет Намазбаева Ж.И. Психология, оқулық Алматы-2005.- 430 бет Алдамұратов А. Жалпы психология,Алматы,1996. – 300 бет Тәжібаев Т. Жалпы психология. Алматы 1993. – 300 бет Илина Т. А. Педагогика:- Алматы, 1977.- 488 бет. Ж..Б. Қоянбаев, Р. М. Қоянбаев. Педагогика. – Алматы, 2002. - 369 бет. Педагогикалық психология. -Алматы, 1995. -350 бет. Ж.Әбиев,С. Бабаев, А.Құдиярова. Педагоика. -Алматы. 2004. - 460 бет. Педагогика және психология сөздігі. - Алматы, 2002.-254 бет. А.М. Прихожан., Н.Н. Толстых Дети без семьи Москва, 1990.- 258 бет Детская практическая психология. / Под редакцией проф. Т.Д. Марцинковской. М.: Гардарики, 2003. – 350 бет Психическое развитие воспитанников детского дома. Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. М.: 1990.- 320 бет. Е.К. Лютова, Г.Б. Монина Тренинг общения с ребенком. СП(б).: «Речь», 2002. – 300 бет. http://emirsaba.org жүктеу/скачать 23,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|