(А.Н. Леонтьев) Периодизация развития личности

(А.Н. Леонтьев)

Периодизация развития личности

Периодизация развития личности

по Э. Эриксону

В основе периодизации – идентичность личности (это психосоциальная тождественность).

• У дошкольников это формирование полярных качеств – -младенческий возраст(0-1 года) «доверие-недоверие к миру»
• Ранний возраст (1-3 года) «самостоятельность-зависимость»
• Дошкольный возраст (3-6 лет) «инициатива-пассивность, вина»
• 7-12 лет «компетентность –неполноценность»

Периодизация развития морального сознания личности

по Л. Колбергу

На разных возрастных этапах дети по разному решают нравственные проблемы.

Существует 3 уровня:

• - доморальный
• - конвенциональный (договор)
• - автономная мораль

Для дошкольников и младших школьников характерен «доморальный уровень» сознания

Дошкольный возраст

Дошкольный возраст

Младенчество (0-1 год):

Кризис новорожденности. «Чувственные эмоциональные состояния»- комплекс оживления. Наглядно-действенное мышление – это способ познания мира. Восприятие доминирует (зрительное сосредоточение, узнавание, воспроизведение образа, потребность в новых впечатлениях. Обобщенный образ предмета (различает сложность, цвет, форму).

Кризис 1 года

Повышение самостоятельности. Аффективные реакции (связаны со стилем воспитания в семье).

Новообразование – появление своеобразной автономной детской речи. Слова ребенка многозначны и ситуативны.

Выполняет различные действия с предметами.

Действия и восприятие ребенка можно организовать с помощью речи.

Познавательное и эмоциональное развитие основано на потребности в общении со взрослым.

Ранний возраст (1-3 года)

Ранний возраст (1-3 года)

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: