Психология педагогика және және и
сиональные и личностные качества, спо-
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Личностное развитие и раскрытие внутренних ресурсов
- Повышение мотивации
- Способность к принятию решения
- Самоуправление и ответственность
| сиональные и личностные качества, спо-
собности и ориентиры, соотносимые с тем или иным видом деятельности. С помощью инновационных технологий (компьютерной диагностики) максимальная результатив- ность этого метода достигается благодаря индивидуальной консультации психолога по результатам тестирования. 3. Личностное развитие и раскрытие внутренних ресурсов творчества и активно- сти в поиске работы. Посредством тренингов личностного роста, психологически направ- ленных на раскрытие внутреннего потенци- ала, соискатель получает необходимые пси- хологические знания о себе, самопознании, окружающих людях и явлениях, формирова- ние различных знаний, умений и навыков, не- обходимых для овладения той или иной про- фессией и успешного трудоустройства. 4. Повышение мотивации. В процессе по- следовательного научно-практического пси- холо гического подхода у участников проекта повышается внутренняя учебная, трудовая и профессиональная мотивация, которая явля- ется побуждающей силой в построении свое- го жизненного пути. Посредством тренингов и консультаций, формирующих навыки эффек- тивного поиска работы, составления резюме, самопрезентации и адаптивного поведения, повышается мотивация, являющаяся важной составляющей в поддержании жизненного то- нуса, интереса к жизни и созидательного на- чала в человеке. 5. Способность к принятию решения. Посредством интерактивных методов и тех- нологий, применяемых специалистами в эффективных тренингах, у соискателя фор- мируется, раскрывается и укрепляется спо- собность к принятию решения. Активизация ресурсов поможет сформировать в соискателе внутреннюю готовность к самостоятельному и осознанному построению своего професси- онального и жизненного пути. Основная осо- бенность этого подхода заключается в том, чтобы путем использования элементов игры, нестандартных вопросов вызвать у клиента интерес к проблематике профессионально- го самоопределения, по-новому взглянуть на привычные явления, заставить задуматься о себе, о явных и скрытых особенностях про- фессий, о жизненных ценностях и их связи с предполагаемым путем профессионального развития. 6. Самоуправление и ответственность. Важные и основополагающие качества лич- ности, продвигающие человека в професси- ональной карьере, управлением своим вре- менем, ресурсами и личностным ростом. Принятие ответственности за свою жизнь и общество, в котором живет человек как фактор высокой осознанности и социальной зрелости. Данные экспериментального исследования представим в сообщении 2 и 3. ЛИТЕРАТУРА 1 Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации // Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педаго- гика и психология», − №2, – М.: Знание, 1983. 115 Педагогикалық жǩне психологиялық ғылым - қоғамға - Педагогическая и психологическая наука − обществу 2 Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М.: МГУ, 1995. 3 Манухина С.Ю. Особенности профессио- нальных ошибок психолога-профконсультан- та. // Психологические исследования про- блем профессиональной деятельности. – М.: ЕАОИ, 2008. − С. 74-105. 4 Лукина А.К. Методы психодиагностики. Методическое пособие. Серия «Библиотечка профконсультанта». − Красноярск, 2005. С.8-10. Х.Т. ШЕРЬЯЗДАНОВА, Н.У. БЕГАЛИЕВА Казахский Государственный женский педагогический университет Кафедра теоретической и практической психологии г.Алматы, Казахстан жүктеу/скачать 12,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|