Рабочая программа дисциплины «Эксплуатация нефтяных и газовых скважин»


Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы



Pdf көрінісі
бет8/13
Дата01.04.2023
өлшемі0,67 Mb.
#78304
түріРабочая программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Байланысты:
RP Ekspluataciya neftyanyx i gazovyx skvaghin(1)

7.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы 
оценивания 
Таблица 7 
Планируемые результаты 
освоения компетенции 
Критерии оценивания результатов обучения 
Наименование 
оценочного 
средства 
менее 41 баллов 
(неудовлетворительно) 
41-60 баллов 
(удовлетворительно) 
61-80 баллов 
(хорошо) 
81-100 баллов 
(отлично) 
ОПК-1. Способен решать производственные и (или) исследовательские задачи на основе фундаментальных знаний в нефтегазовой 
области 
Знать: 
‒ полученные 
знания 
для 
разработки 
и 
реализации 
проектов, различных процессов 
производственной деятельности 
Фрагментарные знания 
Неполные знания 
Сформированные, 
но содержащие 
отдельные пробелы 
знания 
Сформированные 
систематические 
знания 
Задания для 
контрольной 
работы, темы 
докладов, задание 
для курсового 
проекта, билеты 
Уметь: 
‒ использовать 
на 
практике 
знания, умения и навыки в 
организации исследовательских, 
проектных и конструкторских 
работ, в управлении коллективом
‒ оценивать 
перспективы 
и 
возможности 
использования 
достижений 
научно-
технического 
прогресса 
в 
инновационном 
развитии 
отрасли, предлагать способы их 
реализации 
Частичные умения 
Неполные умения 
Умения полные, 
допускаются 
небольшие ошибки 
Сформированные 
умения 
Владеть: 
‒ навыками 
сбора 
исходных 
данных 
для 
составления 
технического 
проекта 
на 
проектирование 
технологического 
процесса, 
объекта. 
Частичное владение 
навыками 
Несистематическое 
применение навыков 
В систематическом 
применении 
навыков 
допускаются 
пробелы 
Успешное и 
систематическое 
применение 
навыков 


Планируемые результаты 
освоения компетенции 
Критерии оценивания результатов обучения 
Наименование 
оценочного 
средства 
менее 41 баллов 
(неудовлетворительно) 
41-60 баллов 
(удовлетворительно) 
61-80 баллов 
(хорошо) 
81-100 баллов 
(отлично) 
ПК-2. Способен оценивать эффективность инновационных решений и анализировать возможные технологические риски их 
реализации 
Знать: 
‒ назначение, 
правила 
эксплуатации 
и 
ремонта 
нефтегазового оборудования; 
‒ принципы 
организации 
и 
технологии ремонтных работ, 
методы монтажа, регулировки и 
наладки оборудования 
Фрагментарные знания 
Неполные знания 
Сформированные, 
но содержащие 
отдельные пробелы 
знания 
Сформированные 
систематические 
знания 
Задания для 
контрольной 
работы, темы 
докладов, задание 
для курсового 
проекта, билеты 
Уметь: 
‒ анализировать 
параметры 
работы 
технологического 
оборудования;
‒ разрабатывать и планировать 
внедрение нового оборудования. 
Частичные умения 
Неполные умения 
Умения полные, 
допускаются 
небольшие ошибки 
Сформированные 
умения 
Владеть: 
‒ методами 
диагностики 
и 
технического 
обслуживания 
технологического оборудования 
(наружный 
и 
внутренний 
осмотр) 
в 
соответствии 
с 
требованиями 
промышленной 
безопасности и охраны труда. 
Частичное владение 
навыками 
Несистематическое 
применение навыков 
В систематическом 
применении 
навыков 
допускаются 
пробелы 
Успешное и 
систематическое 
применение навыков 


8. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с 
ограниченными возможностями здоровья 
Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной 
аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, адаптированные для 
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и позволяющие оценить 
достижение ими запланированных в основной образовательной программе результатов 
обучения и уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной 
программе. Форма проведения текущей аттестации для студентов-инвалидов 
устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, 
письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При 
тестировании для слабовидящих студентов используются фонды оценочных средств с 
укрупненным шрифтом. На экзамен приглашается сопровождающий, который 
обеспечивает техническое сопровождение студенту. При необходимости студенту-
инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на экзамене (или 
зачете). Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и обучающиеся 
инвалиды обеспечиваются печатными и электронными образовательными ресурсами 
(программы, учебные пособия для самостоятельной работы и т.д.) в формах, 
адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации: 
1) 
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению: 
- для слепых: задания для выполнения на семинарах и практических занятиях 
оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, 
доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением 
для слепых, либо зачитываются ассистентом; письменные задания выполняются на бумаге 
рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным 
программным обеспечением для слепых либо надиктовываются ассистенту; обучающимся 
для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных 
принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер 
со специализированным программным обеспечением для слепых; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет