Рабочая учебная программа (syllabus) по дисциплине «Русский язык»

156 
2.Разделите текст на смысловые части, найдите в каждой 
части предложение, которое содержит основную информацию 
этой части.
3.Охарактеризуйте состав лексики: наличие специальной 
терминологии, общенаучной лексики, общеупотребительных 
слов. Обоснуйте свой ответ. 
4.Определите значение следующих слов и словосочетаний: 
классицизм, барроко, модерн, хай-тек, минимализм, этнический 
стиль. Составьте с ними сложносочиненные предложения. 
5.Охарактеризуйте термины из текста, опираясь на 
теоретический материал. 
6.Многие отельеры и рестораторы сейчас направляют свое 
внимание на культуру кочевых народов Азии. Как думаете, с чем 
это может быть связано? 
Задание 
4.Подберите 
10-15 
терминов 
по 
вашей 
специальности, в состав которых входят интернациональные 
словообразовательные элементы. 
Задание 5.Запишите по 10-15 примеров исконно русских и 
заимствованных терминов из области вашей профессии. При 
затруднении обращайтесь к толковым словарям. 
Пример: запрещение – эмбарго 
Задание 
6.Объясните 
значение 
слов. 
Составьте 
словосочетания. Пользуйтесь словарями. 
Амок, 
аутизм, 
аффект, 
интеллект, 
инфантилизм, 
клептомания, конфиденциальность, релаксация, респондент; 
апрош, брифинг, вёрстка, папарацци, репортаж; гауптвахта, 
депортация, иск, клиринг, третейский суд, терроризм; адаптация, 
бета-частицы, вакуум, валентность, диоптрия, катод. 
Рекомендуемая литература: 14,15,19,40,43 
ТЕМА 27 Язык специальности 
Задание 1.Кроме пометы спец. в словарях можно встретить и 
такие: морск., техн., мед. и др. На что указывают эти пометы? 
Какие пометы указывают на профессиональные слова вашей 
специальности. Приведите примеры. 

157 

жүктеу/скачать 1,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: