Рекомендуемая литература: 5,13,28,34,43,50
ТЕМА 6. Проблемы семьи и воспитания. Национальные
традиции в воспитании
Задание 1.Прослушайте текст. Соответствует ли заголовок
основной теме текста?
Роль национальных традиций
в нравственно-патриотическом воспитании
В мире нет ни одного народа, который не имеет своих
традиций, передающих новым поколениям его опыт, знания и
достижения. Традиции играют важную роль в воспроизводстве
культуры и всех сфер духовной жизни, в реализации многовековых
усилий сменяющих друг друга поколений сделать жизнь богаче,
краше, содержательнее, в обеспечении преемственности нового и
старого, в гармоническом развитии общества и личности. Они
существуют, поддерживаются народными массами во всех сферах
общественной
жизни:
трудовой,
социально-политической,
семейно-бытовой, социально-культурной и т.д.
Традиции - это прочно установившиеся, унаследованные от
предшествующих
поколений
и
поддерживаемые
силой
общественного мнения формы поведения людей и их
взаимоотношений или принципы, по которым развивается
общечеловеческая культура.
Традиции обладают устойчивостью, нормативностью, связью
с
общественным
мнением,
нравственными
нормами,
общественными привычками, стандартами поведения и т.п. Через
систему традиции новые поколения общества наследуют
выработанные в нём отношения и весь общественный опыт, вплоть
до самых конкретных поступков и действий. Усвоение традиций
способствует формированию у людей социально необходимых
качеств, привычек и навыков общественной деятельности и
поведения. Традиции выполняют также познавательную и
воспитательную функции. Без выполнения этих функций они в
38
значительной степени лишились бы общественного смысла.
Содержанием традиции является общая норма, принцип
поведения. Через традиции происходит приобщение к
социальному
опыту
человечества
(интер-национальные,
революционные традиции и т.п.). Следование традициям
способствует формированию не только сложных привычек, но и
сложных
социальных
чувств
(патриотического,
интернационального и т.п.).
Раньше традиции являлись самым действенным средством
воспитания
трудолюбия,
т.е.
существовала
традиция
потомственности
профессионального
труда,
когда
дети
приобретали профессиональные навыки и умения чаще всего от
родителей, работая рядом с ними. В настоящее время
преемственность трудовой культуры заключается не в передаче
узкопрофессиональных навыков и умений или секретов профессии
отцов и дедов, а в привитии глубокого уважения к труду и его
результатам, в формировании здорового желания быть полезным
людям, обществу, навыков и привычек организованности,
самодисциплины, работоспособности и соб-ранности.
Неотъемлемой частью эстетической культуры является
возрождение некоторых народных праздников.
Раскрытие личности в ребенке полностью возможно через
включение его в культуру собственного народа. И это не просто
знание о культуре, а проживание в культуре, проживание в
традиции, посредством вхождения в годичный праздничный круг.
Народные традиции, в том числе традиционные празднества,
должны служить средством развития эстетической культуры,
коллективного развлечения и отдыха, совершенствования быта. Во
всем народном творчестве, составляющем важнейший элемент
эстетической культуры, прославляется дружба в семье, уважение к
родителям, любовь к труду, а осуждается лень, тунеядство,
нечестность, мотовство и другие человеческие пороки. Не
случайно К.Д. Ушинский подчеркивал, что "... воспитание, если
оно не хочет быть бессильным, должно быть народным". Он ввел
в педагогическую литературу термин "народная педагогика", видя
в фольклорных произведениях национальную самобытность
народа, богатый материал для воспитания любви к Родине.
39
Таким образом, произведение устного народного творчества
не только формируют любовь к традициям своего народа, но и
способствуют развитию личности в духе патриотизма.
Традиционно во всей нашей стране отмечают День Защитника
отечества, День Победы и другие памятные для нашего народа дни.
Любые национальные традиции непосредственно связаны с
каждой семьей. Всё более прочной традицией становится
празднование профессионально-трудовых праздников. По-
разному в семьях относятся к событиям общенародного значения.
Хорошей всеобщей традицией стало поздравление с тем или иным
праздником своих родственников, друзей, хороших знакомых.
Воспитательный эффект соблюдения этих важных традиций не
только в масштабе страны, республики, города, но и в каждой
семье зависит от нравственно-эстетического колорита.
Как составная часть нравственно-эстетической культуры
немаловажное
значение
имеют
традиции
общения
и
взаимоотношений в семье. В любой сфере конкретными формами
нравственных отношений являются отношения взаимной заботы,
помощи, поддержки, взаимного уважения, доверия, искренности,
признательности, великодушия, соучастия, сопереживания,
любви, верности и т.д. В каждой семье вырабатывается
определённый стиль и характер взаимоотношений, а если он
приобретает такие черты, как стабильность, эталонность, то те или
иные взаимоотношения превращаются в привычные. И мы вправе
говорить о них, как о традиционных:
- корни каждого - в истории и традициях семьи, своего народа,
прошлом края и страны;
- семья - ячейка общества, хранительница национальных традиций.
В жизни любой семьи отмечаются по традиции семейные
праздники: дни рождения, начало и окончание учебного года у
школьников и студентов, дни совершеннолетия, получение
паспорта, вступление в трудовую жизнь, выход на пенсию и т. п.
Самое главное - чтобы всё это делалось с неподдельной
искренностью и теплотой, так как семейные традиции играют
важную роль в формировании нравственных качеств, всей
нравственно-эстетической культуры человека. Их поддержка и
развитие осуществляется в основном путём коллективного участия
40
в событиях общенародного значения и организации досуга как в
семье, так и вне её. ( По Смоляковой Е.В.)
Достарыңызбен бөлісу: |