58
7.Ознакомьтесь с теоретической справкой из СРС Тема 10.
Выпишите из текста слова, имеющие одинаковые окончания.
8.Укажите
способ образования выписанных слов.
9.Выпишите из
текста слова, образованные приставочным и
суффиксальным способами.
10.Определите лексическое значение выписанных слов.
11.Составьте к тексту вопросный план. Передайте содержание
текста от 3-лица.
Задание 2.Напишите заметку для газеты, информируя
читателей о социальных проблемах современной молодежи.
Задание 3.Прочитайте теоретическую справку из раздела СРС
Тема 10 и выполните задание: расположите однокоренные слова в
соответствии с
последовательностью их образования друг от
друга. Последнее слово цепочки разберите по составу.
Образец: Маслить – намаслить – намасливать –
намасливаться.
Человек, человечность, человечный; следовать, след,
последовать, не
последовательный, последовательный, непосле-
довательность; размораживать, мороз, морозить, размораживание,
разморозить; преподнести, нести, поднести, преподнесение;
ускорение,
ускорить, скорый; рассыпчатость, сыпать, рассып-
чатый, рассыпать; продуманный, думать, непродуманность,
непродуманный, продумать.
Достарыңызбен бөлісу: