В конце урока учащиеся проводят устную рефлексию (по желанию):
– Я понял, что … – Я узнал, что … – Я научился …
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел:
ФИО педагога:
Дата:
Класс: 8
Количествоприсутствующих:
Количество отсутствующих:
Темаурока:
Реакции металлов с растворами солей.Демонстрация № 3 «Вытеснение металлов из растворов солей»
Цели обучения в соответствии
с учебной программой:
8.2.4.6.Разработать план и провести реакции металлов с растворами
Целиурока:
1.закрепить умение проводить экспериментальное изучение свойств металлов и делать выводы об их сравнительной активности, расширить представления о химических свойствах металлов на примере взаимодействия с водой и растворами солей;
2. развивать понятие о ряде активности металлов, совершенствовать навыки и умения работать с химическими реактивами, записывать уравнения химических реакций.
Критерии успеха
Распределяют металлы по активности по ряду напряжений в отношении их взаимодействия с кислотами, записывают реакции металлов различной активности с разбавленной солей.
Сравнивают взаимодействие металлов разной активности с растворами кислот.
Составляют уравнения химических реакций металлов разной активности в сравнении с разбавленными и концентрированными кислотами, указывают условия взаимодействия металлов с солями.
