Начало урока
Постановка цели урока
|
Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Мне в тебе нравится»
Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проверяет домашнюю работу.
Вопрос №1: Что такое вещество?
Ответ ученика: Вещество – это то, из чего состоит физическое тело; - Вещество – это группа атомов.
Вопрос №2: Как классифицируются вещества?
Ответ ученика: простые и сложные ; -металлы и неметаллы.
Вопрос №3: Какие классы веществ вы знаете?
Ответ ученика: -кислоты, основания, оксиды, соли.
Вопрос №4: Они все обладают одинаковыми свойствами?
Ответ ученика: Нет. Все обладают разными свойствами и каждому классу присуще свои свойства и признаки.
|
других
|
Ученики дают оценку ответов, отвечающих на вопросы
Сигнальные карточки(зеленые –верно, красные-неверно)
Устная оценка учителя
|
При необходимости помощь сильного ученика или учителя.
|
