Распределение электронов в атомах


Этапы урока Деятельность учителя



бет32/175
Дата27.11.2023
өлшемі9,2 Mb.
#129080
түріУрок
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   175
Байланысты:
8 кл химияКСП нов фор (Восстановлен)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы




Психологический настрой. Деление на группы.
Каждый учащийся получает номер от 1 до 4. Учащиеся формируют группы по полученным номерам
В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить «зону ближайшего развития» учащихся
Обмен в парах информацией, полученной на прошлом уроке (Стратегия 1 минута)
Проверка домашнего задания. « Крестики-нолики»

Настраиваются на положительный настрой урока.




видеоролик

Картинки-пазлы





Изучение нового материала

Работа в группах. Метод Джигсо
Задание 1 Работа в группе
Задание для группы № 1
Написание мини – теста с открытым вариантом ответа. Один ученик работает у доски (но до момента проверки его ответы не видны классу), остальные обучающиеся группы выполняют работу в тетрадях.
Варианты вопросов:

  1. Способность вещества изменять форму под внешним воздействием и сохранять ее после прекращения воздействия? (пластичность);

  2. Тип химической связи в металлах? (металлическая);

  3. Какие подвижные частицы кристаллической решетки обеспечивают физические свойства металлов? (электроны);

  4. Какую плотность имеют легкие металлы (менее 5 г/см3);

  5. Самый легкий металл? (литий);

  6. Лучшие проводники электричества среди металлов? (серебро и медь);

  7. Название известного сплава на основе алюминия (дюралюминий);

  8. Важнейшие сплавы на основе железа? (чугун и сталь);

  9. Какой неметалл входит в состав сплавов железа (углерод);

  10. Укажите не менее трех металлов, которые могут выступать в качестве легирующих добавок? (хром, никель, молибден)

Задание для группы № 2
Решение задачи по теме “Сплавы”:
На Красной площади установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому. Масса памятника 16 тонн. Определите массу меди, которая была затрачена на создание данного памятника.
Задание для группы № 3.
Группа получает образец металла, который необходимо охарактеризовать по физическим свойствам и примерным областям применения.
На выполнение задания отводится не более 5 минут. После чего происходит проверка результатов.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   175




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет