Предложить учащимся отметить восклицательным знаком на термометре: на сколько вы теперь знаете тему Масштаб.
- Что узнал, чему научился?
- Что осталось непонятным?
- Над чем необходимо поработать?
С №....
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
8.3.1.1 понимать, что при горении вещества выделяется энергия
8.3.1.2 понимать, что продуктами реакций горения являются оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в кислороде могут образовываться угарный газ или углерод -сажа
8.3.1.3 понимать причины парникового эффекта
Цель урока
Изучить вопросы использования внутренней энергии топлива, выделения тепла при сгорании топлива.
Критерии успеха
Понимает, что при горении вещества выделяется энергия
Знает, что продуктами реакций горения являются оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в кислороде могут образовываться угарный газ или углерод -сажа
Научаться понимать причины парникового эффекта
Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку. Разбиваю на две смешанные группы и по парам принцип «быстро думающий медленно думающий» Назначаю экспертов из ТиО.
Проверка домашнего задания.
Обращаю ваше внимание, что
- Мы придерживаемся правил, которые создали, начиная наш эксперимент.
- Сегодня вам предлагается для записей не только рабочая тетрадь, но и лист взаимооценки. Подпишите его.
Рассаживаются
Учащиеся формулируют цели урока. Озвучивают. Выбирают эксперта.
-Вспомните, пожалуйста, какие виды энергии вы знаете?
-Что называется внутренней энергией?
-Какими способами можно определить внутреннюю энергию?
-Что называется количеством теплоты?
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
