Рассмотрено
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
71
«Никита»: быль и фантастика. Развитие представления о фантастике в литературном произведении. 1
Составление плана рассказа; работа с иллюстрациями; рассказ о Никите; наблюдение над языком рассказа А.П. Платонова; сравнительный анализ произведений.
72
В.П. Астафьев: детство писателя. «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации.. Поведение героя в лесу. Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание, находчивость в экстремальных ситуациях. 1
Чтение статьи о писателе, выборочное чтение эпизодов, восприятие прочитанного; пересказ, ответы на вопросы; чтение по ролям; комментирование текста художественного произведения, установление ассоциативных
связей с про -изведением живописи. 73 «Васюткино озеро»: становление характера главного героя. «Открытие» Васюткой нового озера. Автобиографичность рассказа. Герой и автор. 1
Осмысление сюжета рассказа, ответы на вопросы; составление киносценария на тему «Как Васютка заблудился», устное словесное рисование; комментирование художественного произведения 74
Р.Р. Подготовка к классному письменному ответу на один из проблемных вопросов. 2
обсуждение планов, работа над сочинением. 75
А.Т. Твардовский. «Рассказ танкиста». Стихотворные произведения о войне. Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны.
1 Поэзия 2-й половины ХХ в., например: Н.И. Глазков, Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенский, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов,А.А. Тарковский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, Ю.П.Мориц, И.А.Бродский, А.С.Кушнер, О.Е.Григорьев и др. (3-4 стихотворения по выбору, 5-9 кл.)
Выразительное чтение и частичный анализ стихотворений. 76
К.М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете». Война и дети – трагическая и героическая тема произведений о Великой Отечественной войне. 1
Н.И. Глазков, Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенский, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов,А.А. Тарковский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, Ю.П.Мориц, И.А.Бродский, А.С.Кушнер, О.Е.Григорьев и др. (3-4 стихотворения по выбору, 5-9 кл.)
Выразительное чтение и частичный анализ стихотворений 77
Стихотворения И.А. Бунина. «Помню – долгий зимний вечер…». Дон-Аминадо. «Города и годы». Стихотворные лирические произведения о родине, родной природе как выражение поэтического восприятия окружающего мира и осмысление собственного мироощущения, настроения. 1
Чтение стихотворений, полноценное их восприятие; ответы на вопросы; выразительное чтение, устное словесное рисование 78 79
Картина В.М. Васнецова «Алѐнушка». А.А. Прокофьев «Аленушка». Д.Б. Кедрин «Алѐнушка». Н. М. Рубцов «Родная деревня». Образ родины в стихах о природе. 1
Чтение стихотворений, полноценное их восприятие; ответы на вопросы; выразительное чтение, устное словесное рисование, установление ассоциативных связей с произведением живописи.
80
И.С.Шмелев «Как мы открывали Пушкина» 1
Чтение статьи о писателе, ответы на вопросы, обсуждение содержания, обучение выразительному чтению по ролям
81
И.С.Шмелев «Как мы открывали Пушкина» 1
Ответы на вопросы, обсуждение содержания, обучение выразительному чтению по ролям
82
Ю. Ч. Ким Песня «Рыба-кит» как юмористическое произведение. Краткий рассказ о поэте. Юмористический характер песни Кима. Ее жанровое своеобразие. 1
Н.И. Глазков, Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенский, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов,А.А. Тарковский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, Ю.П.Мориц, И.А.Бродский, А.С.Кушнер, О.Е.Григорьев и др. (3-4 стихотворения по выбору, 5-9 кл.)
Чтение статьи учебника об Ю.Ч.Киме, выразительное чтение стихотворений-шуток 83
Н.Назаркин «Мандариновые острова» 1 Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов- лауреатов премий и конкурсов («Книгуру», премия им. Владислава Крапивина, Премия Детгиза, «Лучшая детская книга издательства «РОСМЭН» и др., например: Чтение статьи о писателе, выборочное чтение эпизодов, восприятие прочитанного; пересказ, ответы на вопросы; чтение по ролям; комментирование текста художественного произведения Н. Назаркин, А. Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, А.Петрова, С. Седов, С. Востоков , Э. Веркин, М. Аромштам, Н. Евдокимова, Н. Абгарян, М. Петросян, А. Жвалевский и Е. Пастернак, Ая Эн, Д. Вильке и др. (1-2 произведения по выбору, 5-8 кл.)
84 Н.Назаркин «Мандариновые острова» 1 Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов- лауреатов премий и конкурсов («Книгуру», премия им. Владислава Крапивина, Премия Детгиза, «Лучшая детская книга издательства «РОСМЭН» и др., например: Н. Назаркин, А. Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, А.Петрова, С. Седов, С. Востоков , Э. Веркин, М. Аромштам, Н. Евдокимова, Н. Абгарян, М. Петросян, А. Жвалевский и Е. Пастернак, Ая Эн, Д. Вильке и др. (1-2 произведения по выбору, 5-8 кл.)
выборочное чтение эпизодов, восприятие прочитанного; пересказ, ответы на вопросы; чтение по ролям; комментирование текста художественного произведения
85
Н.Назаркин «Мандариновые острова» 1 Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов- лауреатов премий и конкурсов («Книгуру», премия им. Владислава Крапивина, Премия Детгиза, «Лучшая детская книга издательства «РОСМЭН» и др., например: Н. Назаркин, А. Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, А.Петрова, С. Седов, С. Востоков , Э. Веркин, М. Аромштам, Н. Евдокимова, Н. Абгарян, М. Петросян, А. Жвалевский и Е. Пастернак, Ая Эн, Д. Вильке и др. (1-2 произведения по выбору, 5-8 кл.) выборочное чтение эпизодов, восприятие прочитанного; пересказ, ответы на вопросы; чтение по ролям; комментирование текста художественного произведения 86
Н.Назаркин «Мандариновые острова» 1 Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов- лауреатов премий и конкурсов («Книгуру», премия им. Владислава Крапивина, Премия Детгиза, «Лучшая детская книга издательства «РОСМЭН» и др., например: Н. Назаркин, А. Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, А.Петрова, С. Седов, С. Востоков , Э. Веркин, М. Аромштам, Н. Евдокимова, Н. Абгарян, М. Петросян, А. Жвалевский и Е. Пастернак, Ая Эн, Д. Вильке и др. (1-2 произведения по выбору, 5-8 кл.)
выборочное чтение эпизодов, восприятие прочитанного; пересказ, ответы на вопросы; чтение по ролям; комментирование текста художественного произведения
15
87
Р. Л. Стивенсон. «Вересковый мед»: верность традициям предков. Краткий рассказ о писателе. Бережное отношение к традициям предков. Подвиг героя во имя сохранения традиций. 1
Чтение статьи о писателе, чтение баллады; ответы на вопросы; выразительное чтение 88
Даниэль Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо»: необычайные приключения героя. Краткий рассказ о писателе. Жизнь и необычайные приключения Робинзона Крузо. 1
Чтение статьи о писателе; осмысление сюжета произведения, ответы на вопросы, пересказ (краткий, выборочный, от лица героя); установление ассоциативных связей с произведением живописи, комментирование художественного текста.
89
Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо»: характер героя. Характер героя. 1
ответы на вопросы, пересказ (краткий, выборочный, от лица героя); установление ассоциативных связей с произведением живописи, (1-2 произведения по выбору, 5-7 кл.)
комментирование художественного текста.
90 Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо»: произведение о силе человеческого духа. Робинзон и Пятница. Гимн неисчерпаемым возможностям человека. 1
взаимоотношениях человека и природы, например: Р.Киплинг, Дж.Лондон, Э.Сетон-Томпсон, Д.Дарелл и др. (1-2 произведения по выбору, 5-7 кл.)
ответы на вопросы, пересказ (краткий, выборочный, от лица героя); установление ассоциативных связей с произведением живописи, комментирование художественного текста.
91
Х.К. Андерсен и его сказочный мир. Сказка «Снежная королева»: реальность и фантастика. Краткий рассказ о писателе. Кай и Герда. Понятие о художественной детали. 1
- 1 по выбору, например: «Стойкий оловянный солдатик» (1838), «Гадкий утенок» (1843). (5 кл.)
Чтение статьи учебника об Андерсене, выборочное чтение сказки, ее восприятие; ответы на вопросы, осмысление сюжета сказки, изображенных в ней событий, характеров (выборочный пересказ отдельных глав, составление плана, воспроизводящего композицию сказки, определение главных эпизодов); установление ассоциативных связей эпизодов с иллюстрациями. 92
Х.К. Андерсен «Снежная королева»: сказка о великой силе любви. В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини. 1
Рассказ о сказочнике, выборочный пересказ отдельных эпизодов; выразительное чтение эпизода «Герда в чертогах Снежной королевы», сообщения о героях сказки; сопоставление со сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне».
93
Х.К. Андерсен «Снежная королева»: что есть красота? Снежная королева и Герда – противопоставление красоты внутренней и внешней. 1
чтение эпизода «Герда в чертогах Снежной королевы», сообщения о героях сказки; сопоставление со сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне». 94
Х.К. Андерсен Сказки (урок внеклассного чтения 10). 1
- 1 по выбору, например: «Стойкий Выразительное чтение эпизодов из художественного текста,
Волшебные сказки Андерсена. Сказки о предметах окружающего мира.
устное словесное рисование; комментирование сказок, выбранных для самостоятельного чтения; сопоставление литературных сказок со сходным сюжетом, сопоставление литературных сказок и сказок народных.
95 Х.К. Андерсен Сказки (уроки развития речи 10-11). Устный и письменный ответ на один из проблемных вопросов. 1
- 1 по выбору, например: «Стойкий оловянный солдатик» (1838), «Гадкий утенок» (1843). (5 кл.)
Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов. 96
Х.К. Андерсен Сказки (уроки развития речи 10-11). Устный и письменный ответ на один из проблемных вопросов. 1
- 1 по выбору, например: «Стойкий оловянный солдатик» (1838), «Гадкий утенок» (1843). (5 кл.)
Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов. 97
Марк Твен. «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства. Краткий рассказ о писателе. Мир детства в романе. Жизнь и заботы Тома Сойера. 1
например: М.Твен, Ф.Х.Бѐрнетт, Л.М.Монтгомери, А.де Сент-Экзюпери, А.Линдгрен, Я.Корчак, Харпер Ли, У.Голдинг, Р.Брэдбери, Д.Сэлинджер, П.Гэллико, Э.Портер, К.Патерсон, Б.Кауфман, Ф.Бѐрнетт и др. (2 произведения по выбору, 5-9 кл.)
Чтение статьи об авторе, чтение эпизодов; ответы на вопросы, осмысление сюжета, изображенных в произведении событий, пересказ (гл. 12, 21 – о проделках Тома); установление ассоциативных связей с произведением живописи.
98
Марк Твен. «Приключения Тома Сойера»: дружба героев. Том и Гек. Том и Бекки Их дружба. Внутренний мир героев романа. 1
Пересказ эпизодов «Том и его друзья», сравнение Тома и Сида; анализ текста (2 произведения по выбору, 5-9 кл.)
99 «Приключения Тома Сойера» - любимая книга многих поколений читателей (урок развития речи 12). Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов. 1
например: М.Твен, Ф.Х.Бѐрнетт, Л.М.Монтгомери, А.де Сент-Экзюпери, А.Линдгрен, Я.Корчак, Харпер Ли, У.Голдинг, Р.Брэдбери, Д.Сэлинджер, П.Гэллико, Э.Портер, К.Патерсон, Б.Кауфман, Ф.Бѐрнетт и др. (2 произведения по выбору, 5-9 кл.)
Пересказ эпизодов «Том и его друзья», сравнение Тома и Гека; анализ текста 100
Д. Лондон «Сказание о Кише»: что значит быть взрослым? Краткий рассказ о писателе. Сказание о взрослении подростка, вынужденного добывать пищу, заботиться о старших. Уважение взрослых. Черты характера мальчика. Преодоление сложных жизненных ситуаций. 1
взаимоотношениях человека и природы, например: Р.Киплинг, Дж.Лондон, Э.Сетон-Томпсон, Д.Дарелл и др. (1-2 произведения по выбору, 5-7 кл.)
Чтение статьи о писателе; осмысление сюжета произведения, ответы на вопросы, пересказ (краткий, выборочный, от лица героя); установление ассоциативных связей с произведением живописи, комментирование художественного текста.
101
Д. Лондон «Сказание о Кише»: мастерство писателя. Д. Лондон – мастер изображения экстремальных жизненных ситуаций. Мастерство писателя. Драматизм и оптимизм книги о северном мальчике. 1
Ответы на вопросы, пересказ (краткий, выборочный, от лица героя); установление ассоциативных связей с произведением живописи, комментирование художественного текста.
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|