Құрастырған: аға оқытушы Боранбаева Г. С



бет60/64
Дата06.01.2022
өлшемі354,53 Kb.
#12835
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   64
Байланысты:
Көмекши әлеум бағд

Л.В.Нейман

  • Р.М.Боскис

  • Л.С.Выготский

  • Я.Т.Спешнев

  • А.Г.Басова

    256. Жазудың алты нүктелік жүйесін ұсынған:

    1. Л.Брайль

    2. Л.Бриджмен

    3. А.Сулливан

    4. Л.Нейман

    5. Л.С.Выготский

    257. Нейдерландта мүмкіндігі шектеулі балаларады оқыту қашан басталды:

    1. 1960ж

    2. 1965ж

    3. 1890ж

    4. 1999ж

    5. 1969ж

    258. Нейдерландта мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды ұйымдастырған :

    1. Ян Ван Дайк

    2. А.Сулливан

    3. Л.Брайль

    4. Л.Нейман

    5. Л.С.Выготский

    259. Нейдерландта керең-соқыр балаларды оқытуға үлкен үлес қосқан тифлопедагог:

    1. Ян Ван Дайк

    2. С.Г.Хоув

    3. А.Сулливан

    4. Л.С.Выготский

    5. Л.Нейман

    260. Г.П.Бертыньның этиологиялық топтастыруының саны :

    1. 6

    2. 3

    3. 8

    4. 5

    5. 2

    261. Психикалық дамуы тежелген барлық балалардан мінездемесіне жатпайтын көрсееткіш

    1. тұқым қуалаушылық пен терең органикалық көріністер

    2. ересектермен бірлесіп қызмет етуге қабілеттері

    3. затты - манипулятивті және ойын қызметіне деген қызығушылық

    4. балалар қызметінің барлық психикалық компоненттерінің парциалді және мозикалық бұзылыстары



    5. Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   64




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет