Развитие творческих способностей на уроках классного и внеклассного чтения
жүктеу/скачать 154,19 Kb.
|
Дарига Курсовой готовый
Анализ учебников свидетельствует, что в них представлены разнообразные задания, направленные на развитие творческих способностей младших школьников. Их условно можно разделить на задания, развивающие коммуникативные универсальные учебные действия при использовании такой формы работы, как работа в парах (48 заданий, 34,5 %), поиск информации, в том числе и по определению лексического значения слов (48 заданий, 34,5 %), а также 43 задания - творческого характера (31 %) (см.диаграмму 1). Диаграмма 1 Задания, направленные на развитие творческих способностей младших школьников в учебнике Литературное чтение. 2 класс. Как видно из анализа, в учебнике наибольший процент составляют задания, связанные с групповой формой работы и поиск информации. Например, работа в парах. При изучении произведенийС. П. Щипачева «Подсолнух», И. З. Сурикова «Степь», М. Н. Пришвина «Полянка в лесу» и других предлагается задание: Обсуди этот вопрос с товарищем. Кроме этого предлагаются и такие задания: Например, приизучении мордовской народной сказки «Врозь-плохо, вместе – хорошо» предложены следующие задания: «Как ты думаешь, что помогло братьям помириться? Обсуди вопрос с товарищем. При анализе стихотворения И. С. Никитина«Встреча зимы» – Прочитай, о каких признаках наступившей зимы сказано в стихотворении. Как ты понимаешь слова «снег лежит полотном»? Обсуди вопрос с товарищем. [18, с. 111] Задания на поиск информации: Что значат слова: любезный, любо? Найди их в словаре. Объясни выражение «лицо горит».Что значат слова: вороной, равнодушно? Найди их в словаре.Объясни значение слов: прясть, ткать, холст, журить, лихо.Найди их в словаре. Найди в словаре значение слов: соха, утеха. Как ты понимаешь слова «мал да удал»? Объясни значение слов: пороша, клюка, шаль. Найди их в словаре. Найди в словаре значение слов: сверстник, опостылела, лачуга, невод. Что значит слово чулан? Проверь себя по словарю.Что значит слово остров? Найди его в словаре.[18, с.14] Задания творческого характера: Придумай сказку о зеленом кузнечике, который жил на зеленой поляне.Сочини сказку про мороз. Вспомни, что делает мороз с твоим лицом и руками: разрумянивает, как будто яркой краской раскрашивает, щиплет, колет. А если сильно заморозит, то перестаешь чувствовать нос и уши, будто они исчезли. Придумай загадку, в которой говорится про эти проделки мороза, но слово «мороз» не называй.Нарисуй дом, в котором ты жил летом, и любимые игрушки, с которым играл.М. М. Пришвин написал: «Слышу, как шепчутся осенние листики».Придумай, о чем они могли шептаться. Может быть, они говорили: «Жалко, жалко, жалко, лето кончилось и…». Продолжи их разговор.Расскажи, какие иллюстрации ты нарисовал бы к этому рассказу. Что бы на них изобразил? Какие краски использовал бы?Сочини рассказ. Начни его так: «Однажды осенью я вышел на улицу и увидел…». Подумай, когда все будет происходить – ранней или поздней осенью, в какое время дня. Сперва расскажи родным и друзьям, а потом запиши.Придумай и расскажи, какой была девочка Пэгги. Как, по-твоему, она выглядела? Какого она роста? Какие у нее волосы и лицо? Как одета? Как двигается: лениво, медленно, плавно, быстро, вприпрыжку? Какой у Пэгги характер: веселый, доброжелательный, злой, мстительный?Придумай продолжение сказки «Хаврошечка». Расскажи, как стали жить Одноглазка, Двуглазка и Триглазка.Вспомни народные сказки, в которых людям помогают растения и животные. Расскажи о том, что они делают для людей.Придумай историю, в конце которой можно сказать: «Хорошо жить вместе.Процентное соотношение заданий творческого характера представлены в диаграмме 2. Диаграмма 2 Соотношение различных заданий творческого характера в % Таблица 2.3. Характер заданий в учебнике «Литературное чтение» (2 класс, УМК «Планета знаний»)
жүктеу/скачать 154,19 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||