Рецензенттер: Коржова Г. М
жүктеу/скачать 194,84 Kb.
|
әдістемелік
- Бұл бет үшін навигация:
- Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына арналған Сауалнама
- Сіз өз балаңыздың дені сау, мықты, шыдамды, мектеп жүктемелерімен күресуге қабілетті деп санайсыз ба
- Оқуды тыңдағанда, сурет салғанда, теледидарды көргенде бала ынталы және мұқият бола ала ма
- Бала жұмыс барысында қалай тез шаршайды, ол ұйықтайды ма
- Оны епті деп атауға болады ма Сурет салуды, мүсіндеуді
ҚОСЫМША-А.ерекше білім алу қажеттілігін бағалауды жүргізу және оқушыға педагогикалық-психологиялық қолдау көрсетудің мазмұнын анықтау үшін мұғалім мен маманға арналған құжаттың үлгісі форма. №....ЖОМ-нің ерекше білім алу қажеттілігі бар оқушыларды тіркеу журналы
1а -форма Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына арналған СауалнамаҚұрметті, ата-аналар ұсынылатын сұрақтарға жауап беруіңізді сұраймыз. бұл мектеп мамандары мен мұғалімдердің балаларға оқытуды ұйымдастыру мен көмек көрсетуді жақсартуға септігін тигізеді. мінез-құлықтың (дамудың) бірде-бір белгісін өткізбей, крест қою немесе ұсынылған төрт жауаптың бірін сызу қажет. егер маңызды деп санасаңыз, бала туралы қосымша ақпарат жазыңыз. Сіз өз балаңыздың дені сау, мықты, шыдамды, мектеп жүктемелерімен күресуге қабілетті деп санайсыз ба?иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Сіз оның есту, көруі қалыпты деңгейде дамығанына сенімдісіз бе? (егер ауытқушылық бар болса, онда есту, көру немесе сөйлеу тілін белгілеңіз)иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Қосымша ақпарат (Денсаулығында қандай ауытқушылық бар қысқаша): Сізді уайымдататындай мінез-құлқында қандай да бір ауытқу бар ма: қимылының шектеулігі немесе тежелуі, уайымға бейім, ашушан- дық, шулы, ыстықты көтере алмау, жылауық, негізсіз қорқыныш және т.б.?иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Қосымша ақпарат: (қандай белгілер қысқаша) Сөйлеуді түсінуде немесе өз сөйлеу тілінде қиындықтар бар ма: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтпайды, сөйлемдерді құра алмайды, қайта айта алмайды (керегінің астын сызу керек).иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Бала өлеңдерді, ертегілерді немесе әңгімелерді, ауызша тап- сырмаларды, әріптерді немесе сандарды жақсы есте сақтай ала ма?(қажеттісінің астын сызу: өлеңдер немесе әріптер)иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Оқуды тыңдағанда, сурет салғанда, теледидарды көргенде бала ынталы және мұқият бола ала ма?иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Бала жұмыс барысында қалай тез шаршайды, ол ұйықтайды ма?да. иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ сәйкес келетінді сызыңыз: Ұзақ уақыт жұмыс істей алады (30 минуттан артық), тіпті ол ұнамаса Оған ұнайтын нәрсемен ғана ұзақ уақыт айналыса алады тіпті егер ол ұнаса да, онымен ұзақ уақыт айналыса алмайды -Ұзақ отыра алмайды Оны епті деп атауға болады ма? Сурет салуды, мүсіндеуді,қайшымен жұмыс істеуді, баспа әріптерімен жазуды біледі ме? Өзі бауды байлауды, түймелерді тағуды, секіруді, велосипед тебуді, доппен ойнай ала ама? (қайсысын жасай алатынын сызыңыз: сурет салуды немесе тағуды) иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ Бала өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын меңгерген бе (киіну, шешіну, ұқыпты түрде сақтау мүмкін бе)? Ол ойыншықтарды, заттар- ды жинауға үйренген бе?иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ жүктеу/скачать 194,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|