Редакциялық алқа
курс Элективные дисциплины по выбору
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
3 курс Элективные дисциплины по выбору 11
Коммунальная Законодательные Обосновывать, Принимать участие в Основные положения Постоянная 214 гигиена – в рамках специальности общая медицина документы, являющиеся правовой основной деятельности специалиста в области коммунальной гигиены; основные принципы организации национального здравоохранения, в том числе санитарно- эпидемиологической службы, место и роль специалиста по коммунальной гигиене в системе организации медицинского обеспечения населения; современные отечественные и зарубежные концепции охраны здоровья населения и пути их реализации; принципы организации и и оздоровительных мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия окружающей среды на человека.
организовывать и проводить мероприятия по защите населения от воздействия вредных факторов, по охране и укреплению здоровья населения; проводить санитарно- просветительную работу среди населения по пропаганде здорового образа жизни;
проводить профилактические мероприятия среди населения, проживающего в условиях экологического неблагополучия; проводить санитарно- просветительную работу среди населения по сохранению благоприятной для жизни окружающей среды; оценивать эффективность осуществленных оздоровительных мероприятий. выпустить санитарный бюллетень.
управленческих решениях на разных уровнях
общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами и работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы;
законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб.
самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по коммунальной гигиене, с электронными носителями информаций; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использовать в работе аналитические методы, компьютерные технологии; изучение современной литературы.
215 эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента. 12 Заболеваемость детского населения
Определение понятия «здоровье». Факторы, формирующие здоровье. Критерий оценки состояния здоровья. Показатели заболеваемости детского населения, методы изучения заболеваемости. Методика расчета показателей заболеваемости. Анализ показателей заболеваемости. Роль специалиста в вопросах охраны здоровья детей и подростков; санитарное законодательство, нормативные и регламентирующие документы, формы оперативной и текущей документации; методы исследования и критерии гигиенической оценки состояния здоровья и уровня физического развития для выявления и оценки характера воздействия среды обитания и Работать с первичной отчетно-учетной документацией детских учреждений; дать комплексную оценку состояния здоровья детей и подростков; проводить анализ заболеваемости (ретроспективный, проспективный, поперечный); разрабатывать санитарно- профилактические мероприятия по укреплению здоровья детского и подросткового населения. изучать и оценивать состояние здоровья детей и подростков, определить группу здоровья ребенка и подростка. Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях
общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использовать коммуникативные навыки, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческим аппаратом и работниками детских и подростковых учреждений, взаимодействие с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб; обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы; законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб. Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по вопросам гигиены детей и подростков, с носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использование в работе аналитических методов, компьютерных технологий; изучение современной литера туры.
216 отдельных ее факторов на состояние здоровья; работоспособность и заболеваемость детей и подростков.
деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента. 13 Введение в специальность «Эпидемиология» Формирование у студентов научных представлений о теоретических основах и общих законах эпидемиологии, закономерностях возникновения и распространения, проявления эпидемического процесса основных групп инфекционных болезней на современном этапе, принципах профилактики и элиминации инфекционных болезней, применяемых в РК и рекомендуемых ВОЗ. Формирование навыков планирования противоэпидемической работы,
эпидемиологического обследования очага инфекционного заболевания, оценки качества и эффективности дезинфекции, стерилизации. Умение вступать в полемику и доказывать свою точку зрения в решении ситуационных задач, устных ответах и др. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами. Умение устанавливать контакт, первоначальное взаимопонимание и доверие с преподавателями, сокурсниками, выбирать и использовать соответствующую модель
коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК Самостоятельное изучение учебной и научной литературы, нормативных документов по общей эпидемиологии, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
217 взаимодействие. Способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики. 14 «Эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций. Система
инфекционного контроля»
Формирование у студентов знаний о современной эпидемиологической ситуации по внутрибольничным инфекциям (ВБИ), о причинах их роста, формирование современных научных представлений об этиологии, клиничес-ких формах, эколого- эпидемиологических особенностях и закономерностях возникновения и распространения ВБИ в лечебных учреждениях различного профиля, о методах эпиддиагностики, мониторинга и организации эпидемиологического надзора за ВБИ, о профилактических и Формирование навыков ведения учетно- отчетной документации по ВБИ с использованием компьютерных технологий; осуществления эпиднадзора и контроль за ВБИ; эпидемиологического обледования очагов ВБИ;
расследования вспышек ВБИ в ЛПУ различного профиля; проведения ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа заболеваемости ВБИ, составления плана профилакетических и противоэпидемических мероприятий при ВБИ, использоватьв решении Освоение основных моделей взаимоотношений, использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики и деонтологии при общении больными, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, ЛПУ. Умение устанавливать контакт, первоначальное взаимопонимание и доверие, выбирать и использовать соответствующую модель коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное Нормативные, инструктивные документы по профилактике госпитальных инфекций.
Самостоятельное изучение учебной и научной литературы, нормативных документов по эпидемиологии ВБИ, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
218 противоэпидемических мероприятиях, о системе и содержании инфекционного контроля в ЛПУ.
поставленных задач законодательные и нормативно- методические документы, регламентирующие вопросы по ВБИ. взаимодействие.
15
«Стратегия и тактика иммунопрофилактики инфекционных болезней. Организация прививочного дела в РК.»
научных представлений об иммунопрофилактике инфекционных болезней, знаний о стратегии и тактике иммунопрофилактики при конкретных инфекционных болезнях, о порядке организации прививочного дела в РК, о методах оценки иммунологической и эпидемиологической эффективности иммунопрофилактики, о принципах безопасной иммунизации, о свойствах, правилах хранения и транспортировки иммунобиологических препаратов, применяемых в РК с профилактический и лечебной целью. Формирование навыков оценки работы прививочных кабинетов по организации и осуществлению прививок населению, оценки и анализа прививочных реакций и осложнений, оценки качества хранения, транспортировки иммунобиологических препаратов, заполнения учетной и отчетной документации по прививочной работе; уничтожения медицинских отходов после инъекций. Умение устанавливать контакт, первоначальное взаимопонимание и доверие, выбирать и использовать соответствующую модель
коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное взаимодействие с медработниками, осуществляющими прививочную работу.
Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы;
законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности специалистов госсанэпидслужбы. Основные официальные документы, регламентирующие работу по иммунопрофилактике. Правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики. Самостоятельное изучение учебной и научной литературы, нормативных документов по иммунопрофилактике, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
16 Прикладная статистика в Теоретические и методические основы Рассчитывать и оценивать показатели Использовать коммуникативные Правовые акты, нормы, положения Самостоятельное изучение современной 219 общественном здоровье прикладной медицинской статистики; значение статистических методов в практике здравоохранения и в работе лечебно- профилактических организаций; методы изучения показателей здоровья населения; -определение статистики, ее содержание, цели и задачи; -значение оценки состояния здоровья всего населения и детей, этапы статистического исследования и социально- гигиенический анализ показателей общественного здоровья, -основные задачи и цель информационных систем в здравоохранении.
состояния здоровья населения; собирать и анализировать информацию о демографических процессах и заболеваемости населения, статистически обрабатывать ее с использованием современных компьютерных технологий; - оценивать и интерпретировать результаты статистического анализа здоровья населения; - выявлять основные причинно-следственные связи, оценить направление и степень воздействия факторов на здоровье населения; - применять медико- статистические методы изучения здоровья населения; - анализировать и оценивать деятельность медицинских организаций здравоохранения при помощи медико- навыки, принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами, и работниками производственных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами.
литературы по статистике. Понимание важности непрерывного совершенствования навыков общения в профессиональной деятельности 220 статистической документации. 17
Медико-социальные аспекты болезней, занимающих приоритетные места в структуре общей заболеваемости населения РК Современное состояние здоровья населения Республики Казахстан; уровни и тенденции заболеваемости населения Республики Казахстан; медико-социальные проблемы важнейших заболеваний в Казахстане; медико-социальное значение основных факторов риска важнейших заболеваний; возрастно-половые, профессиональные и региональные особенности важнейших заболеваний; основы медицинской и социальной профилактики важнейших заболеваний. Собирать и анализировать информацию о заболеваемости населения; оценивать и интерпретировать результаты стат. анализа здоровья населения; выявлять основные причинно-следственные связи, оценить направление и степень воздействия факторов на здоровье населения; применять медико- статистические методы изучения здоровья населения. Использовать коммуникативные навыки, принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами, и работниками производственных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами. Правовые акты, нормы, положения Самостоятельное изучение современной литературы. Понимание важности непрерывного совершенствования навыков общения в профессиональной деятельности 18 Санитарные требования к устройству и содержанию больничных организаций Факторы
внутрибольничной среды и их гигиеническое нормирование; гигиенические требования к планировке и месторасположению больничных учреждений; структуру отдельных частей больницы; требования к внутренней отделке и инженерно- техническому обеспечению больничных помещений; обосновывать, организовывать и проводить мероприятия по защите пациентов и медицинского персонала от воздействия вредных факторов, в условиях ЛПУ; оценивать эффективность осуществленных оздоровительных мероприятий. проводить санитарно- Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами и Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы; законодательство об охране здоровья граждан, Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по коммунальной гигиене, с электронными носителями информаций; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; 221 гигиенические и противоэпидемические мероприятия по борьбе с внутрибольничными инфекциями; мероприятия по оптимизации факторов внутрибольничной среды.
просветительную работу по профилактике внутрибольничных инфекций; выпустить санитарный бюллетень.
работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента. санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб.
консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использовать в работе аналитические методы, компьютерные технологии; изучение современной литературы.
19 Гигиена детей и подростков - комплексная наука3
Санитарное законодательство, нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность специалиста по гигиене детей и подростков. Основные направления в деятельности специалиста Использовать в своей деятельности законодательные и нормативные документы при проведении предупредительного и текущего государственного Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использовать коммуникативные Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по вопросам гигиены детей и подростков, с электронными 222
по гигиене детей и подростков. Содержание, формы и методы организационно- методической работы специалиста по гигиене детей и подростков. Гигиенические принципы планировки и строительства детских и подростковых организаций. Типы проектов. Основные принципы нормирования в гигиене детей и подростков. Функциональная зрелость растущего организма. Критерии оценки состояния здоровья. Влияние факторов окружающей среды на растущий организм. Методика исследования и оценки физического развития детей и подростков. Организация учебно- педагогического процесса в детских организациях. Определение готовности детей в школу. Критерии школьной зрелости. Рациональный режим и оптимальные условия воспитания и обучения подрастающего поколения. санитарно- эпидемиологического надзора; проводить санитарно- эпидемиологическое обследование детских и подростковых организаций по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, питания, физического воспитания и медицинского обслуживания в детских организованных коллективах; отчетные данные по состоянию здоровья детских и подростковых коллективов; составлять комплексные планы санитарно- оздоровительных мероприятий по оздоровлению детей и подростков; организовать и провести совещание, семинар и занятия с медицинским персоналом детских и подростковых учреждений; навыки, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческим аппаратом и работниками детских и подростковых учреждений, взаимодействие с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента.
документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы; законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб. носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использование в работе аналитических методов, компьютерных технологий; изучение современной литературы.
223 Комплексная оценка состояния здоровья. Профилактика формирования хронических заболеваний в дошкольном возрасте. Совместная деятельность специалиста по гигиене детей и подростков и врача педиатра по вопросам охраны здоровья подрастающего поколения. проводить мероприятия по повышению уровня гигиенических знаний персонала детских и подростковых учреждений, родителей и детей. 20 Основные параметры, характеризующие вредные и опасные производственные факторы.
Формирование знаний по следующим вопросам: особенности физико- химических свойств каждого вредного и опасного производственного фактора, его биологическое значение, степень вероятности возникновения и характер заболевания от его воздействия; особенности аналитических приемов при обнаружении каждого вредного и опасного производственного фактора на рабочем месте и в воздухе рабочей зоны;
Формирование навыков правильной оценки опасности для здоровья рабочих воздействия каждого вредного и опасного производственного фактора в зависимости от конкретной гигиенической ситуации на производстве; - ориентировки в выборе оптимальных методов определения вредных и опасных производственных факторов в воздухе рабочей зоны и на рабочем месте;
Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами и работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб; обладать навыками Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы; законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб; Закон о труде.
Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по гигиене труда, с электронными носителями информаций; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использовать в работе аналитические методы, компьютерные технологии; изучение современной 224 работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента. литературы.
21 Биологически активные добавки и здоровье населения
Формирование знаний о понятии, классификации и характеристике биологически активных добавок.
Формирование навыков работы с законодательной и нормативной документацией; применения БАД для решения проблем несбалансированного питания. Демонстрировать соответствующие коммуникативные навыки при общении с населением с целью пропаганды здорового образа жизни, и правильного питания Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами.
Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Закон о качестве и безопасности пищевых продуктов; Таможенный союз Республики Беларусь, РК и РФ; Единые санэпидемиологические требования к товарам, подлежащим санэпидемиологическому надзору (контролю). Утверждены Решением Комиссии таможенного союза от 28 мая 2010 Самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой, электронными носителями информации. Подготовка рефератов и презентации, консультации с преподавателем по темам
самостоятельного изучения. 225 №299 .
22 Невенерические инфекционные болезни, передающиеся половым путем (листериоз, хламидиоз, герпетические инфекции и другие) Спектр этиологических агентов, передающихся половым путем; пути, фаторы и механизмы заражения; клинические проявления; стандартные определения случая;
лечение; профилактика. Сбор эпидемиологического анамнеза при инфекциях, передающихся половым путем;
составление плана обследования; интерпретация лабораторных данных; проведение профилактических мероприятий. Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точким зрения доказательной медицины. 23 Инфекционные болезни, влияющие на беременность и роды (бруцеллез, листериоз, иерсиниоз, токсоплазмоз) Спектр этиологических агентов, влияющих на беременность и роды; пути, фаторы и механизмы заражения; клинические проявления; стандартные определения случая; лечение; профилактика. Сбор
эпидемиологического анамнеза при инфекциях, влияющих на беременность и роды; составление плана обследования; интерпретация лабораторных данных; проведение профилактических мероприятий. Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 24
Краевые зоонозные инфекции (современные подходы к диагностике и лечению) Современные конценции этио патогенеза краевых зоонозных инфекций; клинические симптомы и стандартные определение случая;
основые понятия эпидемиологии; основы диагностики; Современные принципы Сбор эпид анамнеза при краевых зоонозных инфекциях; оценка тяжести и показания к госпитализации; осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация; интерпретации Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины.
226 лечения; принципы и методвы профилактики; противоэпидемичес-кие мероприятия. лабораторно- инструментальных методов исследования; проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение санитарно- просветительной работы.
25 Особо опасные инфекции актуальные для Казахстана (чума, холера, сибирская язва, туляремия, вирусные геморрагические лихорадки и другие) Распространение ООИ; ранняя диагностика и стандартные определения случая; принципы использования защитных средств; тактику ведения; принципы биобезопасности, забор, хранение, транспортировка материала от больных, принципы текущей и заключительной дезинфекции; основы современной лабораторно- этиологической диагностики; принципы профилактики; первичные противоэпидемические мероприятия. Сбора эпид анамнеза при оои; применения стандартного определения случая; забора материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; объективное обследование и интерпретации лабораторно- инструментальных методов исследования; проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий; заключительной дезинфекции; проведение санитарно- просветительной работы.
Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 26
Использование Основные понятия Применения Использование Основные понятия Применения 227 методов
аналитической эпидемиологии в общественном здравоохранении эпидемиологии; область применения описательной эпидемиологии; области применения аналитической эпидемиологии; роль эпидемиологии в практике общественного здравоохранения; современные показатели распространенности болезней; средние величины и показатели разнообразия; как наглядно представить эпидемиологические данные;
основы эпидемиологического надзора; стандартное определения случая основные этапы расследования вспышек. описательной эпидемиологии; применения аналитической эпидемиологии расчета показателей заболеваемости, смертности, потерянной жизни;
интерпретация показателей заболеваемости, смертности, потерянной жизни; расчета и интерпретация средних величин, дисперсии, стандартного отклонения и доверительного интервала; продготовку и применениие таблиц, графиков, диаграмм; применения стандартного определения случая; проведения эпидемиологического надзора; проведения расследования вспышек. методов аналитической эпидемиологии в общественном здравоохране-нии эпидемиологии; область применения описательной эпидемиологии; области применения аналитической эпидемиологии; роль эпидемиологии в практике общественного здравоохранения; современные показатели распространенности болезней; средние величины и показатели разнообразия; как наглядно представить эпидемиологические данные;
основы эпидемиологического надзора; стандартное определения случая основные этапы расследования вспышек. описательной эпидемиологии; применения аналитической эпидемиологии расчета показателей и интерпретация заболеваемости, смертности, потерянной жизни; расчета и интерпретация средних величин, дисперсии, стандартного отклонения и доверительного интервала; продготовку и применениие таблиц, графиков, диаграмм; применения стандартного определения случая; проведения эпид.надзора; проведения расследования вспышек. 27 Принципы организации эпид надора при ООИ Распространение ООИ; стандартные определения случая; принципы использования Сбор эпиданамнеза при оои;
применение стандартного Принципы организации эпид надора при ООИ. Распространение ООИ; стандартные определения случая; принципы использования Сбор эпиданамнеза при оои; применение стандартного
228 индивидуальных защитных средств; тактику ведения больных; принципы биобезопасности, забор, хранение и транспортировку материала, принципы дезинфекции; основы лабораторно- этиологической диагностики принципы организации первичных и полных противоэпидемических мероприятий. определения случая; забор материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; интерпретация лабораторно- инструментальных методов исследования; проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение текущей и заключительной дезинфекции; проведения санитарно- просветительной работы.
индивидуальных защитных средств; тактику ведения больных; принципы биобезопасности, забор, хранение и транспортировку материала, принципы дезинфекции; основы лабораторно- этиологической диагностики методы профилактики; принципы организации первичных и полных противоэпидемических мероприятий. определения случая; забор материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; интерпретация лабораторно- инструментальных методов исследования; проведение профилактическики противоэпидемических мероприятий; проведение текущей и заключительной дезинфекции; проведения санитарно- просветительной работы. 28 Принципы биобезопасности при работе с особо опасными инфекциями Уровни биобезопасности; использование разных защитных средств на разных уровнях; пути и факторы заражения при разных инфекциях; индивидуальные и коллективные средства защиты; методы профилактики; средства и методы дезинфекции; особенности режима работы в госпитале, изоляторе, обсерваторе, лаборатории.
Использовать индивидуальные средства защиты; одевать и снимать защитный (противочумный костюм); дезинфицировать индивидуальные средства защиты; работать с больными в противочумном костюме; забирать кровь для исследования с соблюдением требований Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины.
229 биобезопасности; оформлять направление забранного материала в лабораторию; использовать современные средства забора крови («бабочка», вакутейнер); разводить маточные и рабочие растворы дезинфицирующих средств; провести выявление контактных. 29 Забор, упаковка, транспортировка материала от больных для лабораторно- этиологических исследований Этиопатогенез инфекционных заболеваний; Стандартные определения случая;
принципы использования индивидуальных защитных средств; тактику лабораторно- этиологического обследования больных с инфекционным заболеванием; принципы биобезопасности при работе с больными инфекционными заболеваниями, режимные требования по забору, хранению и транспортировке материала от больных Применение стандартного определения случая; забора материала от больного для лабораторно- этиологических исследований с соблюдением принципов биобезопасности и использованием сосременного оборудования; упаковки забранного материала с использованием современного оснащения, предназначенного для этих целей; транспортировки с Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 230 инфекционными заболеваниями, основы современной лабораторно- этиологической диагностики инфекционных заболеваний; перечень материалов для лабораторно- этиологического обследования от больных различными инфекционными заболеваниями и их формами; принципы и методы забора различных материалов (проб, образцов) от больных инфекционными болезнями; современное оборудование и оснащение для забора проб; условия транспортировки проб, температурные режимы и принципы их соблюдения. соблюдением принципов биобезопасности и температурных режимов; приема - передачи проб в лаборатории; ведения медицинской документации по забору, транспортировке и передачи материала от больных.
30
Эпидемиологические аспекты острых и хронических заболеваний верхних дыхательных путей Основные принципы оказания оториноларингологической помощи населению. Эпидемиологические аспекты неинфекционных заболеваний ЛОР-органов. Распространенность, критерии диагностики Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами; психологические приемы выявления Законы и нормативные документы РК в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и исследований в области
231 острых и хронических заболеваний ЛОР-органов. Диспансеризация оториноларингологических больных.
заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью.
симуляции; получать информацию заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере; требования к лечебно-
охранительному, сан- гигиеническому и сан- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения непригодности к военной службе. здравоохранения.
31
Профессиональные заболевания ЛОР- органов Основные принципы оказания оториноларингологической помощи населению. Профессиональные заболевания ЛОР-органов Врачебно-трудовая экспертиза. Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью.
Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами. психологические приемы выявления симуляции; получать информацию заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области
здравоохранения.
232 учреждениях. Правовые нормы определения временной и стойкой нетрудоспособности и инвалидности. 32
Организация оториноларинголо- гической помощи населению Основные принципы оказания оториноларингологической помощи населению. Анатомо-топографические особенности строения ЛОР-органов. Принципы диагностики и оказания неотложной помощи при заболеваниях ЛОР-органов Принципы профилактики заболеваний уха, горла и носа.
Ранние симптомы онкологических заболеваний ВДП и уха. Организация работы оториноларинголога амбулаторно- поликлинического учреждения. Военная ЛОР-экспертиза у призывников. Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью. Проводить пробы на симуляцию и агравацию.
Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения непригодности к военной службе. Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области здравоохранения.
33
Санитарно- гигиенические нормы, предельно- допустимые уровни и Особенности клинической картины острых и хронических ЛОР заболеваний и их Собрать анамнез, проводить клиническое обследование больных с ЛОР заболеваниями; Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, 233 концентрации воздействия вредных веществ на ЛОР- органы осложнений; современные методы клинической, лабораторной и методы эндоскопии -ЛОР-органов, исследованиями .носового дыхания, обоняния, слуха и функционального состояния стато.- кинетического (вестибулярного) анализатора, применяемыми во врачебно-трудовой экспертизе и при "профес- сиональном отборе. диагностики ЛОР болезней; способы консервативного и хирургического лечения, показания к их применению. Основы профессиональной патологии верхних дыхательных путей и уха. меры профилактики ЛОР заболеваний.
анализировать данные клинического обследования; составить алгоритм применения лабораторных и инструментальных методов обследования больного; на основе дифференциального диагноза обосновать развернутый клинический диагноз; сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению; оказать первую врачебную помощь при неотложных состояниях. проводить профессиональный отбор, трудоустройство и экспертизу больных, страдающих заболеваниями ЛОР органов; Методически правильно осматривать верхние дыхательные пути и ухо.
Определять нормальную эндоскопическую картину полости носа, управления конфликтами, стрессами. Психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере; требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения временной и стойкой нетрудоспособности и инвалидности при профессиональной патологии.
научной); планирование и проведение научных исследований в области
здравоохранения.
234 глотки, гортани и уха. Проводить исследования носового дыхания, обоняния, слуха и функции стато- кинетического (вестибулярного) анали- затора.
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|