Редакциялық алқа
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
подростков. Содержание, формы и методической работы специалиста по гигиене детей и подростков. Гигиенические принципы планировки и строительства детских и подростковых организаций. Типы проектов. Основные принципы нормирования в гигиене детей и подростков. Функциональная зрелость растущего организма. Критерии оценки состояния здоровья. Влияние факторов окружающей среды на растущий организм. Методика исследования и оценки физического развития детей и подростков. Организация учебно- педагогического процесса в детских организациях. Определение готовности детей в школу. Критерии школьной зрелости. Рациональный режим и оптимальные условия воспитания и обучения подрастающего поколения. Комплексная эпидемиологического надзора; проводить санитарно- эпидемиологическое обследование детских и подростковых организаций по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, питания, физического воспитания и медицинского обслуживания в детских организованных коллективах; отчетные данные по состоянию здоровья детских и подростковых коллективов; составлять комплексные планы санитарно- оздоровительных мероприятий по оздоровлению детей и подростков; организовать и провести совещание, семинар и занятия с медицинским персоналом детских и подростковых учреждений; проводить мероприятия принципы медицинской этики при общении с управленческим аппаратом и работниками детских и подростковых учреждений, взаимодействие с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента.
законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы;
законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб. информации; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использование в работе аналитических методов, компьютерных технологий; изучение современной литературы.
531 оценка состояния здоровья. Профилактика формирования хронических заболеваний в дошкольном возрасте. Совместная деятельность специалиста по гигиене детей и подростков и врача педиатра по вопросам охраны здоровья подрастающего поколения. по повышению уровня гигиенических знаний персонала детских и подростковых учреждений, родителей и детей. 20
Способность организма противостоять действию ядов как основа принципа пороговости
Основные ферментные системы, задействованные биотрансформации токсичных веществ; различие в характере действия микросомальных и немикросомальных ферментов в процессе биотрансформации токсичных веществ; сущность «летального синтеза»; основные группы ядов, подвергающиеся биотрансформации тем или иным способом; пути выведения токсичных веществ из организма, возможности усиливать это выведение.
Ориентироваться в возможностях усиления или ослабления биотрансформации токсичных веществ в необходимых случаях; применить концепцию пороговости действия яда при разработке гигиенических нормативов; ориентироваться в литературе, посвященной биотрансформации токсичных веществ в организме для более эффективного принятия профилактических мер при проведении предупредительного и текущего санитарного надзора на промышленных предприятиях и в Формирование навыков: работа в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. Использовать коммуникативные навыки, способы разрешения конфликтов, соблюдая принципы медицинской этики. быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения».
Формирование умения самостоятельной работы с учебной и научной
литературой и нормативными документами в области
санэпиднадзора, использовать электронные носители информации, составлять сценарии для деловых игр, курсовые работы с их защитой, обработки информации, формирование исследовательских качеств.
532 сельском хозяйстве. деятельности, быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента; Пользоваться средствами сети Интернет для профессиональной деятельности. 21 Методы анализа вредных и опасных производственных факторов
Инструментальные методы определения вредных и опасных производственных факторов, а также приборы, применяемые для регистрации результатов анализа на конечном этапе; основы организации работы санитарно- химической лаборатории; основы техники безопасности при работе с реактивами и приборами.
Оказывать взаимопомощь и самопомощь при попадании химических реактивов в глаза или на кожу; подготовить необходимые приборы при весовом определении пыли в воздухе рабочей зоны; собрать установку (воздуходувка плюс поглотители) для отбора проб на определение газообразных веществ в воздухе; пользоваться простой химической посудой (пипетки, мерные колбы и т.д.) построить график для Формирование навыков: работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. Использовать коммуникативные навыки, способы разрешения конфликтов, соблюдая принципы медицинской этики. быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения»;
Формирование творческого подхода к учебному материалу, создание мультимедийных презентаций, ситуационных задач;
формирование навыков
использования полученных знаний в составлении докладов для участия в олимпиадах, научно- практических, студенческих семинарах, круглых столах, конференциях, 533 определения вредного вещества с помощью фотоэлектроколориметр а или спектрофотометра; делать расчет содержания вредного вещества в воздухе рабочей зоны на основе показаний приборов. на протяжении всей профессиональной деятельности, быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента; Пользоваться средствами сети Интернет для профессиональной деятельности. конкурсах и других мероприятиях. 22
Радиационная безопасность различных категорий населения и окружающей среды Формирование знаний о радиационной безопасности различных категорий населения, о вопросах предупредительного и текущего саннадзора при размещении, строительстве и эксплуатации радиационно-опасных объектов; о современных проблемах глобального антропогенного радиоактивного загрязнения окружающей среды, захоронения радиоактивных отходов. Формирование навыков по дозиметрическому контролю на радиационно-опасных объектах, контролю загрязнения основных объектов среды, работы документацией, по расчету доз внутреннего и внешнего облучения персонала и населения, по оформлению сопроводительной документации. Умение вступать в полемику и доказывать свою точку зрения в решении ситуационных задач в области радиационной безопасности; обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; умение управлять в конфликтных и стрессовых ситуациях; умение владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и Формирование основ в области законодательства по радиационной безопасности населения Казахстана; гигиенического нормирования радиационного фактора для населения, персонала, пациентов медицинских учреждений. Формирование творческого подхода к решению учебных заданий, использованию полученных знаний в области радиационной безопасности в составлении докладов для участия в научно- практических, студенческих семинарах, конференциях и других
мероприятиях, созданию презентаций.
534 полемики.
23
Биологически активные добавки и здоровье населения
Формирование знаний о понятии, классификации и характеристике биологически активных добавок.
Формирование навыков работы с законодательной и нормативной документацией; применения БАД для решения проблем несбалансированного питания. Демонстрировать соответствующие коммуникативные навыки при общении с населением с целью пропаганды здорового образа жизни, и правильного питания Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами.
Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения»; Закон о качестве и безопасности пищевых продуктов; Таможенный союз Республики Беларусь, Республики Казахстан и Российской Федерации; Единые санитарно- эпидемиологические требования к товарам, подлежащим санитарно- эпидемиологическому надзору (контролю). Утверждены Решением Комиссии таможенного союза от 28 мая 2010 №299 . Самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой, электронными носителями информации. Подготовка рефератов и презентации, консультации с преподавателем по темам самостоятельного изучения. 24
Невенерические инфекционные болезни, передающиеся половым путем (листериоз, хламидиоз, герпетические инфекции и другие) Спектр этиологических агентов, передающихся половым путем; пути, фаторы и механизмы заражения; клинические проявления; стандартные определения случая;
лечение; профилактика. Сбор эпидемиологического анамнеза при инфекциях, передающихся половым путем;
составление плана обследования; интерпретация лабораторных данных; Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точким зрения доказательной 535 проведение профилактических мероприятий. медицины. 25
Инфекционные болезни, влияющие на беременность и роды (бруцеллез, листериоз, иерсиниоз, токсоплазмоз) Спектр этиологических агентов, влияющих на беременность и роды; пути, фаторы и механизмы заражения; клинические проявления; стандартные определения случая;
лечение; профилактика. Сбор эпидемиологического анамнеза при инфекциях, влияющих на беременность и роды;
составление плана обследования; интерпретация лабораторных данных; проведение профилактических мероприятий. Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 26 Краевые зоонозные инфекции (современные подходы к диагностике и лечению) Современные конценции этио патогенеза краевых зоонозных инфекций; клинические симптомы и стандартные определение случая;
основые понятия эпидемиологии; основы диагностики; Современные принципы лечения; принципы и методвы профилактики; противоэпидемичес-кие мероприятия. Сбор эпид анамнеза при краевых зоонозных инфекциях; оценка тяжести и показания к госпитализации; осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация; интерпретации лабораторно- инструментальных проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение санитарно- просветительной работы. Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 27 Особо опасные Распространение ООИ; Сбора эпид анамнеза Умение общаться с Знание законов РК по Умение найти и 536 инфекции актуальные для Казахстана (чума, холера, сибирская язва, туляремия, вирусные геморрагические лихорадки и другие) ранняя диагностика и стандартные определения случая;
принципы использования защитных средств; тактику ведения; принципы биобезопасности, забор, хранение, транспортировка материала от больных, принципы текущей и заключительной дезинфекции; основы современной лабораторно- этиологической диагностики; принципы профилактики; первичные противоэпидемические мероприятия. при оои; применения стандартного определения случая; забора материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; объективное обследование и интерпретации лабораторно- инструментальных методов исследования; проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение текущей и заключительной дезинфекции; проведение санитарно- просветительной работы.
коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 28 Использование методов аналитической эпидемиологии в общественном здравоохранении Основные понятия эпидемиологии; область применения описательной эпидемиологии; области применения аналитической эпидемиологии; роль эпидемиологии в практике общественного здравоохранения; современные показатели Применения описательной эпидемиологии; применения аналитической эпидемиологии расчета показателей заболеваемости, смертности, потерянной жизни;
интерпретация показателей Использование методов
аналитической эпидемиологии в общественном здравоохране-нии Основные понятия эпидемиологии; область применения описательной эпидемиологии; области применения аналитической эпидемиологии; роль эпидемиологии в практике общественного здравоохранения; Применения описательной эпидемиологии; применения аналитической эпидемиологии расчета показателей и интерпретация заболеваемости, смертности, потерянной жизни; расчета и 537 распространенности болезней; средние величины и показатели разнообразия; как наглядно представить эпидемиологические данные;
основы эпидемиологического надзора; стандартное определения случая основные этапы расследования вспышек. заболеваемости, смертности, потерянной жизни;
расчета и интерпретация средних величин, дисперсии, стандартного отклонения и доверительного интервала; продготовку и применениие таблиц, графиков, диаграмм; применения стандартного определения случая; проведения эпидемиологического надзора; проведения расследования вспышек. современные показатели распространенности болезней; средние величины и показатели разнообразия; как наглядно представить эпидемиологические данные;
основы эпидемиологического надзора; стандартное определения случая основные этапы расследования вспышек. интерпретация средних величин, дисперсии, стандартного отклонения и доверительного интервала; продготовку и применениие таблиц, графиков, диаграмм; применения стандартного определения случая; проведения эпид.надзора; проведения расследования вспышек.
Принципы надора при ООИ Распространение ООИ; стандартные определения случая;
принципы использования индивидуальных защитных средств; тактику ведения больных; принципы биобезопасности, забор, хранение и транспортировку материала, принципы дезинфекции; основы лабораторно- этиологической Сбор эпиданамнеза при оои;
применение стандартного определения случая; забор материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; интерпретация лабораторно- инструментальных методов исследования; проведение Принципы организации эпид надора при ООИ. Распространение ООИ;
стандартные определения случая; принципы использования индивидуальных защитных средств; тактику ведения больных; принципы биобезопасности, забор, хранение и транспортировку материала, Сбор эпиданамнеза при оои; применение стандартного определения случая; забор материала от больного для лабораторно- этиологических исследований; интерпретация лабораторно- инструментальных методов
538 диагностики методы профилактики; принципы организации первичных и полных противоэпидемических мероприятий. профилактических и противоэпидемических мероприятий; проведение текущей и заключительной дезинфекции; проведения санитарно- просветительной работы.
принципы дезинфекции; основы лабораторно- этиологической диагностики методы
профилактики; принципы организации первичных и полных противоэпидемически х мероприятий. исследования; проведение профилактическики противоэпидемичес ких мероприятий; проведение текущей и заключительной дезинфекции; проведения санитарно- просветительной работы. 30
Принципы биобезопасности при работе с особо опасными инфекциями Уровни биобезопасности; использование разных защитных средств на разных уровнях; пути и факторы заражения при разных инфекциях; индивидуальные и коллективные средства защиты; методы профилактики; средства и методы дезинфекции; особенности режима работы в госпитале, изоляторе, обсерваторе, лаборатории.
Использовать индивидуальные средства защиты; одевать и снимать защитный (противочумный костюм); дезинфицировать индивидуальные средства защиты; работать с больными в противочумном костюме; забирать кровь для исследования с соблюдением требований биобезопасности; оформлять направление забранного материала в лабораторию; использовать современные средства забора крови Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины. 539 («бабочка», вакутейнер); разводить маточные и рабочие растворы дезинфицирующих средств; провести выявление контактных. 31
Забор, упаковка, транспортировка материала от больных для лабораторно- этиологических исследований Этиопатогенез инфекционных заболеваний; Стандартные определения случая; принципы использования индивидуальных защитных средств; тактику лабораторно- этиологического обследования больных с инфекционным заболеванием; принципы биобезопасности при работе с больными инфекционными заболеваниями, режимные требования по забору, хранению и транспортировке материала от больных инфекционными заболеваниями, основы современной лабораторно- этиологической диагностики инфекционных Применение стандартного определения случая; забора материала от больного для лабораторно- этиологических исследований с соблюдением принципов биобезопасности и использованием сосременного оборудования; упаковки забранного материала с использованием современного оснащения, предназначенного для этих целей; транспортировки с соблюдением принципов биобезопасности и температурных режимов; приема - передачи проб в лаборатории; Умение общаться с коллегами по работе, пациентами, клиническими специалистами, журналистами, общественностью. Знание законов РК по вопросам госпитализации, обследования, лечения больных; ответственность врача, пациента. Умение найти и использовать необходимую информацию в литературе, интернете; интерпретировать информацию с точки зрения доказательной медицины.
540 заболеваний; перечень материалов для лабораторно- этиологического обследования от больных различными инфекционными заболеваниями и их формами; принципы и методы забора различных материалов (проб, образцов) от больных инфекционными болезнями; современное оборудование и оснащение для забора проб;
условия транспортировки проб, температурные режимы и принципы их соблюдения. ведения медицинской документации по забору, транспортировке и передачи материала от больных.
32
Эпидемиологические аспекты острых и хронических заболеваний верхних дыхательных путей Основные принципы оказания оториноларингологическо й помощи населению. Эпидемиологические аспекты неинфекционных заболеваний ЛОР- органов. Распространенность, критерии диагностики острых и хронических заболеваний ЛОР- органов. Диспансеризация Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами; психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; Законы и нормативные документы РК в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области здравоохранения.
541 оториноларингологически х больных.
передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью.
устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. том числе и в профессиональной сфере; требования к лечебно-
охранительному, сан- гигиеническому и сан- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения непригодности к военной службе. 33
Профессиональные заболевания ЛОР- органов Основные принципы оказания оториноларингологическо й помощи населению. Профессиональные заболевания ЛОР-органов Врачебно-трудовая экспертиза. Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью.
Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами. психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы,
регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере; требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области здравоохранения.
542 работниками. санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения временной и стойкой нетрудоспособности и инвалидности. 34 Организация оториноларинголо- гической помощи населению Основные принципы оказания оториноларингологическо й помощи населению. Анатомо-
топографические особенности строения ЛОР-органов. Принципы диагностики и оказания неотложной помощи при заболеваниях ЛОР-органов Принципы профилактики заболеваний уха, горла и носа.
Ранние симптомы онкологических заболеваний ВДП и уха. Организация работы оториноларинголога амбулаторно- поликлинического учреждения. Военная ЛОР-экспертиза у призывников. Целенаправленно собрать анамнез у больного с ЛОР- патологией. Применять объективные, инструментальные методы обследования с целью выявления заболеваний ЛОР- органов: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия. Уметь исследовать слух шепотной и разговорной речью. Проводить пробы на симуляцию и агравацию.
Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области здравоохранения.
543 Правовые нормы определения непригодности к военной службе. 35
Санитарно- гигиенические нормы, предельно-допустимые уровни и концентрации воздействия вредных веществ на ЛОР- органы Особенности клинической картины острых и хронических ЛОР заболеваний и их осложнений; современные методы клинической, лабораторной и методы эндоскопии -ЛОР- органов, исследованиями .носового дыхания, обоняния, слуха и состояния стато.- кинетического (вестибулярного) анализатора, применяемыми во врачебно-трудовой экспертизе и при "профес- сиональном отборе. диагностики ЛОР болезней; способы консервативного и хирургического лечения, показания к их применению. Основы профессиональной патологии верхних дыхательных путей и уха. меры профилактики ЛОР заболеваний. Собрать анамнез, проводить клиническое обследование больных с ЛОР заболеваниями; анализировать данные клинического обследования; составить алгоритм применения лабораторных и инструментальных методов обследования больного; на основе дифференциального диагноза обосновать развернутый клинический диагноз; сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению; оказать первую врачебную помощь при неотложных состояниях. проводить профессиональный отбор, трудоустройство и экспертизу больных, страдающих заболеваниями ЛОР органов; Методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами. Психологические приемы выявления симуляции; получать информацию о больном и заболевании; устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками коллегами и другими медицинскими работниками. Законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения; правильно заполнять нормативную документацию; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
требования к лечебно- охранительному, санитарно- гигиеническому и санитарно- эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях. Правовые нормы определения временной и стойкой нетрудоспособности и инвалидности при профессиональной Самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной); планирование и проведение научных исследований в области здравоохранения.
544
осматривать верхние дыхательные пути и ухо. Определять нормальную эндоскопическую картину полости носа, глотки, гортани и уха. Проводить исследования носового дыхания, обоняния, слуха и функции стато- кинетического (вестибулярного) анали- затора. патологии.
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|