Рефлексивті есептерді жазу және таныстырылым сөздерін дайындау бойынша әдістемелік ұсыныстар Семей, 2013



Pdf көрінісі
бет30/55
Дата28.02.2023
өлшемі0,49 Mb.
#70432
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   55
Байланысты:
rekomendacii po napisaniju refleksivnykh otchetov

• нЕ БОЙТЕСЬ писать о своих ошибках! Наоборот, покажите, что вы их 
видите, осознаете, что они есть и знаЕТЕ, как их преодолеть! 
• Помните, ПЛаГИаТ преследуется по закону!!!
Я надеюсь, разъяснения и рекомендации, изложенные в рамках данной главы, 
помогут вам в работе над рефлексивными отчетами, а примеры рефлексии моих кол-
лег будут способствовать развитию вашего собственного рефлексивного мышления. 
Удачи, коллеги!
РЕКОМЕнДацИИ ПО ПОДГОТОВКЕ 
ПРЕзЕнТацИОннОЙ РЕчИ
Cледующие рекомендации, могут помочь курсантам:
• понять, что представляет собой презентация в контексте уровневых Про-
грамм;
• подготовиться к качественному выступлению с презентацией;
• познакомиться с разработанными критериями оценивания презентаций,
составленных тренером совместно со слушателями курсов;
Согласно Программы курсов повышения квалификации для педагогических ка-
дров Республики Казахстан (Руководство для учителя стр.204), слушатели курсов по 
третьему (базовому) уровню должны подготовить следующие презентации для про-
хождения процедуры оценивания: 
название папки
название презентации
Презентации
5) Презентация серии последовательных уроков по среднесрочному 
планированию
6) Презентация интеграции одного модуля в серию последователь-
ных уроков (тематика модуля в презентации должна быть отлич-
ной от тематики модуля в отчете)
7) Рефлексия одного урока 
8) Рефлексия того, что и как Вы изменили в своей школьной практи-
ке учителя и как Вы управляли этими процессами
Работая с курсантами в рамках Программы по третьему (базовому) уровню, 
мне представилась возможность формативно и суммативно оценить их презента-
ционную речь и сделать вывод о том, что учителя склонны совершать следующие 
ошибки при подготовке и презентации своей речи: 
1. учителя склонны описывать, а не анализировать свой опыт, т.е. больше го-
ворят о том, КАК что-то происходило, но не отвечают на вопрос, ПОЧЕМУ 
что-то происходило;
2. учителя презентуют не то, что требовалось в задании;
3. учителя говорят о чем угодно, но только не о теме своей презентации;
4. учителя говорят сумбурно, перескакивая с одной темы на другую;
5. учителя «льют воду»: используют общие, расплывчатые, не конкретные 
фразы, т.е. говорят не по существу;
6. учителя не приводят валидные и релевантные доказательства результатов 
обучения;
7. учителя не составляют письменный текст своей презентационной речи;
8. учителя не укладываются по времени; 
9. учителя бояться, что могут сказать что-то не то, тем самым демонстрируя 
неуверенность в своих знаниях;
10. учителя говорят тихо, не уверенно;
11. учителя не владеют аудиторией, утомляют и заставляют аудиторию скучать. 


50
51
Следует пояснить, что под презентацией я понимаю – речь выступающего и 
презентационные слайды, выполненные, как правило, при помощи программного 
обеспечения Microsoft Power Point. На мой взгляд, начать подготовку к презентации 
следует с написания презентационной речи, потому, что, к сожалению, не многие 
из нас могут отнести себя к эффективным ораторам. Однако, соблюдение простых 
правил подготовки к выступлению, а также систематическая тренировка способны 
превратить вас в первоклассного спикера!
В связи с этим предлагаю вам ряд рекомендаций по подготовке и защите пре-
зентационной речи, а также подготовке слайдов Power Point. Данные рекомендации 
были выработаны совместно со слушателями курсов третьего базового уровня, а так-
же основаны на книгах практикующих психологов Стив Аллен (1988) «Как подгото-
вить речь» [3] и Джоан Детц «Как написать речь и выступить» [4] и включают в себя 
ответы на следующие вопросы: 
• Как подготовить эффективную речь? 
• Что учитывать при создании презентационных слайдов?
• Как вести себя во время выступления? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет