Республикасының білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» баұО» АҚ филиалы
жүктеу/скачать 464,98 Kb. Pdf көрінісі
|
Методические рекомендации по РАС (1)
|
оның қозғалыс ырғағына икемделіп, оның әрекеттерін қайталап, осындай қарым - қатынас орнату арқылы өзіне бейімдеу, кейін алдымен жеңіл және одан әрі күрделі тапсырмалар ұсыну қажет. Республикалық ПМПК ұсынымдары бойынша педагог - психологтар О.С. Никольскаяның жіктемесі бойынша аутизм түрін анықтайды. Алдыңғы бөлімде көрсетілгендей, бөлудің негізгі критерийлерімен сыртқы ортамен өзара қарым - қатынастың бұзылуының сипаты мен дәрежесі және аутизмнің өзі анықталған [3]. Бірінші топтағы балаларда - сыртқы ортадан оқшаулану, екіншісінде - одан бас тартуы, үшіншісінде - оны алмастыру және төртіншісінде – қоршаған ортада баланың тежелуі туралы айтылады [11]. Жоғарыда аталғандар, оған қоса эмпатия, қадағалау, психологтың кәсіпқойлығы қорытындының дәлдігін, ұсынымдардың бала қажеттіліктеріне барабарлығын және жалпы түзету - дамыту бағытының табыстылығын анықтайды. Педагог - психологтың балаларды тексеру рәсімінің бағыттары мен мазмұны 1 - кестеде көрсетілген. 1- кесте – Педагог - психологтың балаларды тексеру рәсімінің бағыттары мен мазмұны Тексерудің бағыттары Тексерудің мазмұны Танымдық сафераның диагностикасы (вербалды және бейвербалды әдістер) Зейін қасиеттерінің ерекшеліктері Жад ерекшеліктері Қоршаған орта туралы хабардарлығы Сеген тақталары Коос текшелері Равен матрицалары Артығын алып тастау Эмоциялық - ерік саласының диагностикасы (M - CHAT, бақылау, ата - аналарға сұрақ қою ) Көз байланысы Жақындарымен қарым - қатынасының өзгеруі Жаңа адамға әрекетінің өзгеруі Нарушения общения с детьми Физикалық қатынасқа әрекетінің өзгеруі 13 Ауызша нұсқауларға әрекетінің өзгеруі ( есіміне , белгі қимылдарының болмауы , қарсыласу , сілтемелік қимыл және т.б.) Жалғыздық кезіндегі мінез - құлық ерекшеліктері Қорқыныштар «Тепе - теңдік феномені» Өзін - өзі сақтау сезімінің болмауы Стереотиптер Қарым - қатынас сипаты Зерттеу нәтижелерін талдау Зиятының даму деңгейін анықтау. О. С. Никольскаяның жіктемесі бойынша аутизм тобын анықтау Психиатр - дәрігердің тексеруі. ПМПК - дегі психиатр - дәрігер өз қызметінде ҚР - ның «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Кодексін [12], 10 - қайта қарау бойынша АХЖ[13], диагностика мен емдеудің клиникалық хаттамаларын басшылыққа алады. Аутизм (№ 9 хаттама) [14]. Диагноз қою үшін өмірінің алғашқы үш жылы ішінде баланың дамуының бұзылу белгілері болуы тиіс. «F84.0 Балалар аутизмі» диагнозын қою кезіндегі бұзушылықтар мынадай белгілерден тұрады: әлеуметтік өзара әрекеттесудегі айқын бұзылыстар, коммуникациядағы айқын бұзылыстар. ПМПК - де психиатр - дәрігердің балалар аутизмінің диагностикасы ата - аналардың шағымдарын тыңдауға, әңгімелесуге, сауалнамаларды толтыруға және баланы бақылауға негізделеді [8, 13, 14]. Педагог - психологтың, дефектолог - мұғалімнің, логопед - мұғалімнің, ПМПК - дегі басқа дәрігерлерінің тексеру нәтижелерін, анамнез деректерін, психикалық даму тарихын талдауға ерекше көңіл бөлінеді. жүктеу/скачать 464,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|