Республикасының білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» баұО» АҚ филиалы


Лорна Винг триадасы көріністеріне назар аударатын болсақ, ол



Pdf көрінісі
бет10/48
Дата25.11.2023
өлшемі464,98 Kb.
#125802
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   48
Байланысты:
Методические рекомендации по РАС (1)

Лорна Винг триадасы көріністеріне назар аударатын болсақ, ол 
әлеуметтік
 
өзара
 
байланыс, қарым
-
қатынас/коммуникация 
және қиял салаларындағы бұзушылықтарды қамтиды. Осыған 
байланысты АСА бар балаларды тексеру кезінде осы 
салалардағы
 
бұзушылықтарға назар аудару қажет [10].
 
Аутизмі бар балаларды тексеру кезінде педагог
-
психолог баланы 
бақылау және ата
-
анаға сұрақ қою әдісін қолданады (оның ішінде M
-CHAT 

12 сұрақтан тұратын нұсқасы).
Диагностика барысында баланың басқа ересектермен және
өз
ата
-
анасымен қарым
-
қатынас
орнату ерекшеліктері маңызды орын алады. 
Баланың көзбен қарым
-
қатынас
орнатуының ерекшеліктері, тапсырмаларға 


12 
және ата
-
аналардың шығып кетуіне эмоционалды назар аудару ерекшеліктері 
бақыланады. АСА бар бала адамдармен қарым
-
қатынасқа
түсе алмайды, 
көзге қарамайды. Ата
-
ананың тексеру бөлмесінен
шығып кетуі кезінде 
баланың мінез
-
құлқының
негізгі ерекшеліктері: 

анаға шамадан тыс бауыр басу;

ата
-
анасының шығып кетуі мен қайтып кіруіне назар аудармауы.
«Тепе
-
теңдік феномені»
белгілерінің болуы байқалады: дәмдік 
таңдаулары, әдеттегі нәрселерге бейімділік, жаңа жағдайлардан қорқу, 
пазлдарды жинаумен әуестену және т. б.
Психологтың АСА диагностикасының ерекшелігі –
 
оның 
балаға икемделуі немесе имитация әдісін қолдануы. АСА бар 
баланың еркін мінез
-
құлқында


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   48




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет