Республикасының білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» баұО» АҚ филиалы
жүктеу/скачать 464,98 Kb. Pdf көрінісі
|
Методические рекомендации по РАС (1)
| педагогических
заключений: «Задержка формирования предметной деятельности, обусловленная коммуникативными нарушениями» для детей в возрасте от 1 до 3 - х лет и «Нарушение формирования игровой деятельности», обусловленное коммуникативными нарушениями» для детей в возрасте после трех лет. Направления и содержание процедуры обследования учителем - дефектологом детей с РАС школьного возраста представлены в таблице 5. 48 Таблица 5 – Направления и содержание процедуры обследования учителем - дефектологом детей с РАС школьного возраста Направления обследования Содержание обследования Усвоение общего режима школьной жизни, особенности поведения и моторики Правила поведения на уроке, произвольная организация учебной деятельности. Повышенная утомляемость и пресыщаемость, организация произвольного внимания, выполнение инструкций учителя, отвлекаемость и гиперактивность, неадекватные эмоциональные реакции и поведение. Развитие крупной и мелкой моторики (моторная неловкость) Усвоение учебной программы по основным учебным предметам Наличие трудностей в понимании обращенной речи и построении собственных высказываний. Формальное усвоение знаний и навыков, сниженная способность к гибкому использованию, логическому переносу на другие задания и др. Усвоение способов общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками Трудности и проблемы в формировании навыков общения и взаимодействия с учителями и сверстниками в различных сферах школьной жизни жүктеу/скачать 464,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|