Республики казахстан сборник материалов

248 
 
страже  Родины»  басылымының    «Отанды  қорғауда»    атты  қазақ  тіліндегі  басылымы  және 
1942  жылдан  1945  жылға  дейін  осы  басылымда  майдандық  қанды  ӛткелдерді  кешіп  ӛтіп, 
даңқ  шежіресін  жасауға  қаламгерлік  ӛнерімен  ат  салысқан  жауынгер  журналист  Түймебай 
Әшімбаевтың әскери публицистикадағы орны бүгінгі тақырыпқа арқау болмақ.  Бұл газеттің  
бірінші нӛмірі 1942 жылдың 7 қаңтарында шықты. Ал  қазақ жауынгері Түймебай Әшімбаев 
«Отанды  қорғауда»  газетінің  1943  жылдың  4  мамыр  күнгі  нӛмірінде  шыққан  «Баспасӛз  – 
соғыс  құралы»  мақаласында  «Отанды  қорғауда»  газеті  жайлы:  «Біздің  гәзетіміздің  міндеті: 
жауынгерлерді  Отанды  сүю  рухында  тәрбиелеу,  оларды  ерлікке,  табандылыққа  жолдау. 
Біздің  міндетіміз:  гәзетіміздің  сапасын  бұдан  да  гӛрі  арттыра  беру.  Жауынгерлер  мен 
командирлердің  кӛмегімен  біздің  гәзетіміз  «Отанды  Қорғауда»  бұданда  ӛткір  қызыләскер 
гәзеті болып, кӛпшілікпен тығыз байланыста болады», – деп жазды. Демек, Түймебай Әшім-
баев ӛзінің мойнына артылған жүктің салмағын жақсы сезінген. Және қатардағы майдандық 
газет  болуды  емес,  сол  майдандық  газеттердің  ішіндегі  ең  ӛткір  Қызыләскер  газеті  болуды 
мақсат тұтқан.
 
Фашистердің  айуандығы,  гитлершілдердің  қолына  түскен  халықтардың  қатал 
жазалануы  кеңестер  халқының  ішіндегі  кекшілдікті  қайнатып,  фашистердің  кӛзін  жоюға, 
оларды  мәңгілікке  жер  жастандыруға  итерді.  Халық  арасындағы  насихат  пен  үгіт  құралы, 
яғни  мерзімді  баспасӛз  бұған  ӛзіндік  септігін  тигізді.  «Отанды  қорғауда»  газетінің  бетінде 
1943  жылы  30  шілдеде  шыққан  «Батырлар  дәстүрі»  атты  мақаласы  отаншылдық  рухтан, 
Отанға  деген  шексіз  махаббаттан,  жауынгер  жүрегін  сезініп,  түсінгендіктен  туған  дүние 
тәрізді. Ата-бабасының асқан ерлігін  айта келе, бүгінгі жауынгерлердің батырлығын бейнелі 
баяндайды.  «Неміс-фашист  басқыншыларымен  болып  жатқан  қанды  ұрыстарда  қазақ 
жауынгерлері  асқан  ерлікпен,  зор  табандылықпен  ӛзінің  Советтік  Отанын  қорғауда.  Осы 
айқасуда  оларды  бабаларымыздың  –  қазақ  халқының  батырларының  ардақты  бейнелері 
ерлікке  жігерлендіреді»,  –  деп  бастайды  Түймебай  Әшімбаев.  Әрі  қарай  ол  батыр  образын 
былайша  кестелейді:  «Батырлар  –  Отанын  сүйген,  ержүрек  адамдар;  олар  ӛздерінің  ӛмірін 
халықтың  бостандығы  мен  тәуелсіздігі  үшін  пида  еткен.  Халық  ӛз  батырларын  жанындай 
кӛрген, «Ерді ел туады, ер ел үшін туады», «ердің атасы  – ел» деген. Ертектерде батырлар: 
«отқа  жанбас,  оған  оқ  ӛтпес,  найза  батпас»  деп  суреттелген»,  –  дейді.  Осылайша  автор 
алдымен  майдандағы  жауынгердің  жүрегіндегі  отаншылдық  сарынды  түртпектеп  оятуға 
тырысады.  Батырдың  кім  екенін,  оның  бітім-болмысын  жауынгердің  санасына  тоқу  үшін 
қазақ  халқының  ауыз  әдебиетінде  кездесетін  жағымсыз  образдарын:  жалмауыз,  мыстан 
кемпір,  жеті  басты  дәу,  жалғыз  кӛзді  дәу,  жезтырнақты  және  олардың  есіл-дерті  адамды 
ӛлтіру,  оның  етін  жеу,  қанын  ішу,  ӛмір  сүруіне  кедергі  келтіру  болғанын  айта  келе, 
батырлардың  осы  жалмауыздармен  ұрысқа  түсіп,  бейбіт  елді  азаптан  құтқарғанын 
баяндайды. Демек, батырдың қасиетті парызын халық ауыз әдебиетіне сүйене отырып, жан-
жақты екшелейді. Түймебай Әшімбаев:  «Сондықтан батырлар атам заманнан бері жеңістің, 
әділеттіктің  және  шаттықтың  бейнесі  болып  келеді.  Ал,  халық  ӛзінің  батырларын  аузынан 
тастамай  жыр  қылып  дәріптеген,  керісінше,  ел  қорқақты  жек  кӛріп,  оған  теріс  қараған, 
«қорыққанды оқ та таниды» деген халық мақалы бекершіліктен емес. Халық қорқақты ӛлім 
жазасына бұйырған», – дейді [3,298].  
Түймебай  Әшімбаевтың  шығармашылығында  журналистік  айқындау  әдістері, 
деректілік пен заман бейнесі мол кӛрініс тапқан. Жинақтай келгенде, публицистикасындағы 
отаншылдық сарын, майдангерлер образы шынайы ӛмір шындығынан алынып, публицистің  
жазбаларына арқау болған.
 
Ұлы  Отан  соғысы  кезінде  талантты  жас  публицист  Баубек  Бұлқышев  ӛз  очерктерін 
ӛрнекті сӛз кестесімен жазды. Баубек очерктеріне тән қасиеттер Отанына, туған жеріне деген  
махаббат, жау жендеттеріне деген ашу-ызаға толы болды. Мұнда жас очеркистің рухани жан 
дүниесі,  биік  мәртебелі  моральдық  бейнесі  толық  ашылған,  яғни  оның  күнделік,  ашық  хат 
формасында  жазылған  туындылары  жалпы  жастардың  атынан  айтылып,  сол  қиын-қыстау 
кезеңдегі жастардың арман-мұратын білдірді.  

249 
 
Ел  басына  қауіптің  қара  бұлты  тӛнген  сұрапыл  күндер  жалынды  жастың  жүрегінде 
қуат отын тұтатты. Ол ширығып, биікке құлаш ұрды. Әдебиетте апыл-тапыл басқан балалық 
дәуірден  бірден  кӛтеріліп,  творчествосын  кең  арнаға  бұрды.  «Қаһарлы  сӛз  қамал  бұзар» 
деген  халық  мәтелін  есіне  сақтай  отырып,  қаламын  жауға  қарсы  қызмет  етуге  жұмсады. 
Майдан даласында, окопта жүріп отты, ызалы сӛз тӛкті. 1942 жылы «Комсомольская правда» 
газетінің  1  мамыр  күнгі  номерінде «Ӛмір  мен  ӛлім  туралы»  деген  жалынды  әңгімесі 
жарияланды.  Бұл  әңгімеде  қазақ  жасының  жүрек  сыры,  жан  күйі  тербелді.  Отанға  деген 
ыстық махаббаты құйылды. Әңгіме авторы бүкіл совет жасы атынан сӛйлеп, құрбыларын қас 
дұшпанға  қарсы  ерлік күреске  шақырды.  Совет  жасының  жан  жүйесін  билеген  сезімін,  ізгі 
мақсатын,  асқар  арманын,  жауға  деген  тұңғиық  ӛшпенділігін  тамаша  бейнелеп,  Одақ 
кӛлеміне келелі  ойға кӛтеріле сӛйлейді. Кӛлем жағынан шағын,  маңыз жағынан  үлкен бұл 
еңбектің авторы политруктың орынбасары Баубек Бұлқышев еді [4, 3]. 
 
Баубектің  осы  еңбегі  оның  соғыс  жылдарындағы    шығармашылығының  бастамасы 
болды.  Отандас  құрбылары  оны  бірден  таныды.  Майданнан,  тылдан,  Совет  Одағының 
барлық  түпкірінен  оған  хат  жауды.  Бұл  хаттарында  олар:  «Сен  біздің  бәріміздің 
жүрегіміздегі  сӛзді  айттың»,  -  деп  сүйсінді.  Жау  Кавказға  тӛнді. Отанымыздың  оңтүстік 
аудандарында қиян кескі ұрыс басталды. Жас ұлан, жауынгер жазушы «Тыңда, Кавказ» деп 
саңқылдады.  Отан соғысының тарихындағы ең сұрапыл және шешуші 1942 жылда Баубектің 
үні  осылай  шықты.  «Комсомольская  правда»  мен  республикалық  «Социалистік  Қазақстан» 
газеті беттерінде оның еңбектері үзбей басылып тұрды. Ол екі тілде: қазақша, орысша қалам 
сілтеді. «Мен ӛмір сүргім келеді», «Заман біздікі», «Шығыс ұлына хат», «Ескі карта туралы 
ойлар»  сияқты  еңбектерін  газет  бетінен  оқушы  жұртшылық  құмарта  оқыды.  Бұл 
шығармаларында  Отанға  деген  ыстық  махаббат,  қазақ  жігітінің  ӛмірге  құштарлығы,  асқақ 
арманы,  ізгі  мақсаты  атойлап  тұрды.  «Жастар,  ӛзіміздің  заман  үшін,  ӛзіміздің  жер  үшін 
жауға оқ атайық! Заман біздікі», «Мен ӛмірімнің ӛзім үшін қымбат екенін де жақсы білемін, 
дүниеге  мен  келгелі  де  кӛп  болған  жоқ  қой!  Бірақ  бұл  күресте  сол  ӛмірімді  аямаймын  да! 
Аяуға  да  хақым  жоқ  деп  білемін.  Менде  ұран  біреу-ақ:  ол  –  не  ӛлім,  не  жеңіс»,  «Менің 
туысқандарым ӛз тағдырларын маған тапсырды. Ол тағдырға мен жауаптымын. Сол жауапты 
бере аламын да» деген секілді жігерлі, отты сӛздер жауынгерлердің бойына тың күш-қайрат 
қосты, туған жер мен туған елге деген ықылас-пейілдерін одан сайын арттырды [5,392].  
Алдымен  ескеретін  бір  жай  соғыс  тұсындағы  кӛркем  очеркке  бір  ӛлшеммен  қарауға 
болмайды.  Алғашқы  жылдарға  қарағанда  очерк  жанры  да  іштей  түлеп,  ӛзгеріске  ұшырап 
жаңа  кезеңдерді  басынан  кешіріп  отырды.  1941  жылғы  соғыстың  алғашқы  айларында 
жауынгерлердің  моральдық  рухын  кӛтеруге  шақырса,  одан  кейінгі  жылдары  майдан 
мүддесіне,  жеңіс  мүддесіне  қызмет  ету  мақсатын  кӛздеген  сарын  байқалады.  Әсіресе 
жауынгер жазушылар оқ астында жүріп, ӛз шығармаларын жазуы, қалай жазсам деп ойлауға 
мұршасы  келмеген  очеркистер  шығармаларында  ӛздерінің  бар  болмысымен  кӛрінген. 
Алғашқы  кезеңдегі  очерктер  қалың  жұртты  соғысқа  жұмылдыруға  қызмет  атқарса,  1943-
1944  жылдары  әскери  очерктер  дамуы  тағы  бір  сатыға  кӛтерілді.  Бұл  кезеңде  ұрандық, 
үгіттік  очерктерден  гӛрі  адамды,  жауынгерлерді  суреттегенде  оның  ішкі  жан-дүниесі, 
психологиясы, достық, адамгершілік, махаббат турасындағы ойларын ортаға салатын кӛркем 
очерктер ӛрістеді. 
 Майдандық  журналистердің  талай-талай  очерктері  мерзімді  баспасӛз  беттерінде 
кӛптеп  жарияланған.  Оларға  Жұбан  Молдағалиевтің  «Халық  қаһармандары»  очеркінде  қан 
майданда туған елінің намысын қорғаған бір топ қазақ жауынгерлерінің ерлігі әңгімеленеді. 
Мерген  Есқайыр  Халықов,  қобызшы,  қазақ  филормониясының  артисі  Ысқақ  Уәлиев, 
зеңбірекші Құттыбай  Ерғалиев, дәрігер Роза Момынова туралы кӛркем очерктері реалистік 
кең толғанысқа бастайтын шығармалар. Жекен Жұмақановтың «Қанға қан», «Қыр қыраны», 
«Батыр  даңқы»,  «Марияның  мекені»  очерктерінде  әртүрлі  мамандық  иелері  тағдыры  мен 
қаһармандық  істері  кӛрсетіліп,  шын  мәніндегі  ӛз  елінің  патриоттары  ретінде  кӛрінген. 
Сырбай  Мәуленовтің  «Қанға  боялған  блокнот»  атты  очеркі  ӛз  жерлесі,  соғыс  шебінде 
ерлікпен қаза тапқан аға лейтенант  Зейнолла Әбеновке арналған. Қанға боялған блокнот  – 

250 
 
шығарманың  негізгі  ӛзегі.  Майдан  ӛткелдерін  басынан  кешкен  Асқар  Лекеров  «Туысқан», 
«Қарапайым  қазақ»,  «Адамның  жүрегі»,  «Жалғыз  оқ»,  «Қарындас»,  «Кездесу»  деген 
очерктер  жазып,  сол  кездегі  адамзаттың  жеңіске  деген  құштарлығын,  жеңімпаздықты 
аңсаған  Кеңес  адамдарының  ой-ниетін  паш  еткен  бұл  шығармаларда  оқиғалар  қорытылып, 
ӛнеге етіп ұсынылған [1,17]. 
Ұлы Отан соғысы туралы әскери очерктер ӛмірдің қатал шындығынан алынған, қиын 
кезеңнің  тарихы,  жеңіс  жолында  қаза  болған  азаматтарымызға  жасалған  рухани  ескерткіш 
деуге  толық  болады.  Бұл  очерктердің  мынадай  ерекшеліктерін  атауға  болады:  біріншіден, 
бұл  очерктегі  оқиғалар  кӛзбен  кӛріп,  бастан кешкен  оқиғалардың  елесі,  екіншіден,  соғыста 
болған  ақын-жазушылар  ӛз  кӛргендерін  ӛз  бояуы,  ӛз  мәнері  дәрежесінде  суреттеген, 
үшіншіден,  оқ  пен  оттың  арасында  асығыс  жазылғандықтан  суреткерлік  шеберлік  жағы 
жетіспей жатқан тұстары да жоқ емес, тӛртіншіден, бұл әскери очерктер уақыт сынынан ӛтіп,  
арнаулы жинақтарда  жарық кӛрді. Бұл кӛркем очерктер соғыстан кейінгі кезеңде адамдарды 
отансүйгіштікке, ерлік рухында тәрбиелеуге кӛп септігін тигізгені ақиқат. 
 
Әдебиеттер тізімі: 
1.
 
Дүйсенбаев А.Қ. Ерлік дәстүрлері арқылы оқушыларды отансүйгіштікке 
тәрбиелеудің педагогикалық негіздері. – Ақтӛбе, 2008. – 145 б. 
2.
 
Мүсірепов Ғ. Суреткер парызы. – Алматы: Жазушы, 1970.  
3.
 
Қазақ  жауынгері  Ұлы  Отан  соғысы  майданында.  Тарихи-құжаттық  зерттеу.  – 
Алматы: Ӛнер, 2010. – 464 б. 
4.
 
Мұқаш  Бимағамбетов.  Оқ  пен  от  арасынан  оралған  Баубек  хаттары  –  қасиетті  де 
қастерлі. // Зерде. 5-мамыр, 2011.  
5.
 
С.Асқаров.  Заман біздікі: Публицистика, хаттар, роман, ӛлең-поэмалар мен 
естеліктер. – Алматы: Жалын, 1990. – 512 б. 
 
***** 
 
МЕТОДОЛОГИЯ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ И 
ВОСПИТАНИЯ ОФИЦЕРОВ, ПОЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО МОРАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ И ВЕРЕ В ПОБЕДУ 
В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. 
 
Аренов Д.С. 
старший преподаватель кафедры связи Военно-инженерного института  
радиоэлектроники и связи, подполковник г. Алматы 
 
Значительный  опыт  морально-психологического  обеспечения  подготовки  и  ведения 
боевых  действий  накоплен  в  советский  период  отечественной  истории.  В  это  время 
сформировалась  четкая  система  формирования  у  личного  состава  морально-политических, 
боевых и психологических качеств, необходимых для достижения победы в бою. 
За  период  (1918-1941  гг.)  сформировалась  четкая  система  морально-политической 
подготовки  войск,  созданы  воспитательные  органы  (политотделы)  и  система  подготовки 
кадров  этих  структур,  разработаны  и  практически  освоены  руководящие  и  методические 
документы  по  проведению  воспитательной  работы.  В  сложных,  напряженных  и 
противоречивых  внутренних  и  международных  условиях  было  сделано  многое  для  того 
чтобы в моральном, боевом и психологическом отношении подготовить Вооруженные Силы 
к смертельной схватке с врагом, выстоять перед ним, а затем сокрушить его. 
Сложившаяся  в  предвоенные  годы  в  Советских  Вооруженных  Силах  система 
морально-психологического  обеспечения  боевой  деятельности  войск  ярко  проявила  себя  в 
годы Великой Отечественной войны. В этой системе достаточно четко можно выделить три 
направления. 

251 
 
Первое направление охватило круг вопросов, связанных с формированием у личного 
состава  высоких духовно-нравственных качеств, прочного политико-морального состояния, 
идейной зрелости. При этом особое место отводилось укрепление патриотического сознания, 
неукротимого  стремления  к  разгрому  врага,  воспитанию  у  воинов  ненависти  к  немецко-
фашистским  захватчикам.  И  вовсе  не  случайно  в  первые  недели  и  месяцы  войны 
воспитательная  работа  направлялась  на  перевод  сознания  народа  и  армии  с  мирного  на 
военный лад. 
Основу  воспитательной  работы  в  тот  период  составляло  формирование  у  воинов 
убежденности  в  справедливом,  освободительном  характере  Великой  Отечественной  войны. 
Командиры и политработники делали все возможное для того, чтобы у солдат, сержантов и 
офицеров ни оставалось ни малейшего сомнения в справедливости дела, ради которого они 
сражаются,  в  том,  что  они  ведут  священную  войну  за  свое  Отечество.  Нет  необходимости 
объяснять,  почему  эта  работа  тесно  увязывалась  с  воспитанием  воинов  в  духе  дружбы  и 
братства всех народов нашей страны, сплочением бойцов разных национальностей в единую 
боевую семью. 
Второе  направление  морально-психологического  обеспечения  включало  большой 
комплекс  проблем,  связанных  с  формированием  и  развитием  у  воинов  профессионально-
боевых  качеств.  Речь  идет  о  воспитании  у  личного  состава  мужества,  отваги,  героизма, 
храбрости,  эмоционально-волевой  устойчивости,  способности  не  теряться  в  экстремальной 
обстановке, готовности к самопожертвованию, дисциплинированности и исполнительности, 
верности воинскому долгу, взаимной выручки, стремления к овладению военным делом. 
Следует  выделить  и  третье  направление,  четко  обозначившееся  в  морально-
психологическом обеспечении боевых действий для достижения  коренного перелома в ходе 
войны. Это спецпропаганда на войска и население против фашистской Германии. 
В  первые  недели  и  месяцы  войны  основное  внимание  командиров,  штабов, 
политорганов,  политического  аппарата,  партийных  организаций  было  сосредоточено  на 
перестройку  всей  системы  морально-психологической  закалки  войск  в  соответствии  с 
требованиями  войны,  условиями  и  задачами  военного  времени.  Перестройка  касалась  всех 
звеньев морально-психологического обеспечения и осуществлялась на всех уровнях, начиная 
от подразделения, части, соединения и до высших структур армейского организма. 
Воспитательная  работа  в  этот  период  направлялась  на  перевод  сознания  личного 
состава  с  мирного  на  военный  лад.  Советские  воины  должны  были  понять  всю  глубину 
опасности,  нависшей  над  нашей  страной,  отрешиться  от  благодушия  и  беспечности,  от 
настроений мирного времени, осознать, что дело идет о жизни и смерти нашего государства, 
о том - быть народам Советского Союза свободными или впасть в порабощение. 
Как  показывает  анализ,  в  ходе  войны  центральное  место  в  работе  по  укреплению 
морального духа и психологической стойкости войск отводилось формированию у личного 
состава  высоких духовно-нравственных качеств, прочного политико-морального состояния. 
При  этом  акцент  ставился  на  развитие  и  укрепление  у  воинов  патриотического  сознания, 
любви  к  своему  Отечеству,  преданности  советскому  народу,  неукротимого  стремления  к 
разгрому  врага.  Большое  внимание  уделялось  воспитанию  у  воинов  ненависти  к  немецко-
фашистским  захватчикам,  разоблачению  фашистской  идеологии.  Перед  Красной  Армией 
ставилась задача: истребить всех немецких оккупантов, пробравшихся на территорию нашей 
Родины. 
Важнейшую  основу  воспитательной  работы  в  войсках  составляло  формирование  у 
воинов  убеждения  в  справедливом,  освободительном  характере  Великой  Отечественной 
войны.  Командиры  и  политработники  делали  все  возможное  для  того,  чтобы  у  солдат, 
сержантов и офицеров не было сомнения в праведности дела, ради которого они сражаются, 
в том, что они защищают свою землю, своих отцов и матерей, жени детей, братьев и cecтѐp 
от фашистских захватчиков, ведут великую священную войну за свое Отечество «Наше дело 
правое, враг будет разбит, победа будет за нами!»  - этот  девиз был главным призывом для 

252 
 
воинов  Красной  Армии.  Он  определял  их  духовно-нравственный  настрой  с  первого  дня 
войны и до ее победного завершения. 
Многонациональный  состав  Красной  Армии  предопределял  необходимость 
проведения  большой  работы  по  воспитанию  воинов  в  духе  дружбы  и  братства  народов 
нашей страны, сплочению бойцов различных национальностей в единую боевую семью Это 
благотворно сказывалось на нравственном климате в подразделениях и частях, выполнении 
боевых  задач.  В  воинских  коллективах  не  было  неприязни  и  раздоров  на  национальной 
почве.  Воины  всех  национальностей  стойко  защищали  единое  для  всех  Отечество  - 
Советский Союз, проявляя при этом мужество, отвагу и героизм. 
Проводимая в войсках воспитательная работа способствовала укреплению морального 
духа  войск,  повышала  боевую  активность  личного  состава  и  положительно  отражалась  на 
выполнении боевых задач Вместе с тем, объективный анализ этой работы показывает, что в 
еѐ  содержании  и  организации  было  недостатков  и  просчетов,  которые  отрицательно 
сказывались на морально-психологическом состоянии войск и как следствие, на результатах 
боевой деятельности. 
В  целях  преодоления  этих  недостатков  военные  советы,  политорганы,  заместители 
командиров по политической части, используя различные методы, организовывали обучение 
командиров  и  политработников  приемам  и  формам  проведения  воспитательной  работы  в 
боевой обстановке. Однако не всегда это удавалось сделать. Поэтому многим командирам и 
политработникам  приходилось  приобретать  опыт  воспитательной  работы  непосредственно 
на полях сражений методом проб и ошибок, нередко расплачиваясь за него своей кровью и 
кровью своих подчиненных. 
Одно  из  основных  направлений  морально-психологического  обеспечения  боевых 
действий Красной Армии в годы войны включало большой комплекс проблем, связанных с 
формированием  и  развитием  у  воинов  психологических  и  боевых  качеств,  крайне 
необходимых для выполнения боевой задачи в сложной, напряженной и опасной для жизни 
обстановке.  Речь  шла  о  воспитании  и  развитии  у  личного  состава  мужества,  отваги, 
героизма,  храбрости,  эмоционально-волевой  устойчивости,  способности  не  теряться  в 
сложной  боевой  обстановке,  готовности  к  самопожертвованию,  дисциплинированности  и 
исполнительности,  верности  воинскому  долгу,  войскового  товарищества  и  взаимной 
выручки в бою и других качеств, без которых нельзя было добиться победы над врагом. 
Содержание этой работы определялось особенностями боевой обстановки. В первом и 
частично  во  втором  периодах  войны  основное  внимание  сосредоточивалось  на  подготовку 
воинов  к  ведению  оборонительных  боев.  Именно  в  это  тяжелое  для  армии  и  страны  время 
наиболее полно проявилось огромное значение психологической устойчивости войск и стали 
очевидными  серьезные  просчеты  и  недостатки  в  психологической  подготовке  личного 
состава,  допущенные  как  в  предвоенные  годы,  так  и  в  начале  войны,  в  результате  чего 
многие солдаты, сержанты и офицеры оказались не готовы к отражению внезапного для них 
нападения  противника,  его  стремительного  продвижения  в  глубь  нашей  страны,  ведению 
тяжелых  оборонительных  боев,  активной  борьбе  с  тайнами  и  самолетами  врага, 
преодолению  панических  настроений.  «Наши  войска,  -  отмечал  Г.К.  Жуков,  -  должным 
образом  не  обучались  ведению  войны  в  сложных  условиях...  Не  рассчитывали,  что 
противник сосредоточит такую массу бронетанковых и моторизованных войск и бросит их в 
первый же день компактными группировками на всех стратегических направлениях». 
Командиры  и  политработники  немало  сделали  для  того,  чтобы  переломить 
неблагоприятную  ситуацию,  сложившуюся  в  начале  войны,  показать  воинам,  что  и  в 
оборонительных  боях  можно  бить  врага,  воспитывали  у  них  стойкость  и  упорство, 
стремление любой ценой, в т.ч. и ценой собственной жизни, удерживать занимаемые рубежи, 
во чтобы то не стало не пропустить противника. Большая работа в этом направлении была 
проведена  в  оборонительных  сражениях  под  Смоленском  и  Москвой,  Одессой  и 
Севастополем, Ленинградом и Сталинградом, на Северном Кавказе и Курской дуге. 

253 
 
Разносторонняя  работа  по  психологической  закалке  личного  состава  проводилась  в 
ходе наступательных боев, что особенно было характерно для второго  и третьего периодов 
войны. Командиры и политработники основное внимание сосредоточивали на формировании 
у  воинов  высокого  наступательного  порыва,  способности  к  взламыванию  долговременной 
обороны  противника,  уничтожению  его  окруженных  группировок,  форсированию  с  ходу 
крупных водных преград, штурму городов-крепостей. При длительном нахождении войск в 
обороне  значительное  место  отводилось  психологической  подготовке  личного  состава  к 
переходу  от  состояния,  характерного  для  оборонительных  действий,  к  решительному 
наступлению. 
В  ходе  боя  проявлялась  забота  о  поддержании  высоких  темпов  наступления  с  тем, 
чтобы  не  дать  противнику  закрепится  на  промежуточных  рубежах,  обеспечении  четкого 
взаимодействия  пехоты,  танков,  артиллерии  и  авиации,  своевременном  снабжении  войск 
боеприпасами,  горюче  смазочными  материалами,  организацией  питания,  отдыха  личного 
состава,  своевременном  выносе  с  поля  боя  раненных,  оказании  им  первой  помощи  и 
отправки их в тыл, захоронении убитых. 
Первостепенное  внимание  обращалось  на  подготовку  воинов  к  ведению  боев  в 
крупном  городе,  где  каждый  дом  превращался  противником  в  крепость.  Поэтому  ставка 
была  сделана  на  подготовку  и  применение  штурмовых  групп  и  отрядов,  состав  которых 
тщательно  подбирался,  в  него  обязательно  включались  опытные  воины,  коммунисты  и 
комсомольцы. 
Сильное  мобилизующее  воздействие  на  воинов  оказывали  приказы  и  выступления 
Верховного  Главнокомандующего,  Народного  Комиссара  обороны  И.В.  Сталина,  особенно 
сформулированные в них боевые призывы, такие как:  «Стоять на смерть! Ни шагу назад'», 
«Очистим  советскую  землю  от  немецко-фашистских  захватчиков!»,  «Добьем  фашистского 
зверя в его собственной берлоге' Водрузим Знамя Победы над Берлином!». 
Среди  многообразия  методов,  форм  и  средств  воздействия  на  сознание  и  поведение 
воинов  в  боевой  обстановке  особое  место  принадлежало  личному  примеру  командира, 
политработника,  коммуниста  и  комсомольца.  Они  всегда  были  впереди,  на  самых 
ответственных и опасных участках боя, словом и личным примером воодушевляли воинов, 
первыми поднимались в атаку и вели за собой бойцов. 
Абсолютное большинство этих людей было воплощением личной честности, отваги и 
стремления  к  победе  над  врагом.  Не  случайно,  что  в  годы  войны  потери  среди 
политработников,  коммунистов  были  особенно  большими.  Так  за  шесть  первых  месяцев 
войны отдали свою жизнь за Родину 500 тысяч коммунистов. А всего за годы войны в боях с 
немецко-фашистскими захватчиками погибло 3 млн. коммунистов, в т.ч. 100 тыс. кадровых 
политработников. 
Важное  место  в  морально-психологическом  обеспечении  боевых  действий  Красной 
Армии  занимало  идеологическое  и  морально-психологическое  воздействие  на  войска  и 
население фашистской Германии. Оно проводилось с целью подорвать их морально-боевой 
дух,  сломить  волю  к  сопротивлению  и  склонить  к  выходу  из  развязанной  гитлеровцами 
войны. Эта работа организовывалась и проводилась органами спецпропаганды, входящими в 
состав  политорганов  и  работающими  в  тесном  контакте  с  командирами  и  штабами  всех 
степеней. 
Наиболее  распространенными  формами  морально-психологического  воздействия  на 
войска и население противника в годы войны были: листовки, разбрасываемые с помощью 
агитационных  гранат,  мин,  снарядов  и  авиационных  бомб,  различные  виды  газет,  брошюр, 
плакатов,  журналов,  окопные  громкоговорящие  установки,  вещание  на  противника  через 
мегафоны  и  самодельные  рупоры,  радиопропаганда,  наглядная  агитация  и  др.  Во  втором  и 
третьем периодах войны использовался также отпуск военнопленных в свои подразделения с 
пропагандистскими  целями,  начало  которым  было  положено  во  время  Сталинградской 
битвы. 

254 
 
Следует  заметить,  что  разнообразные  методы  и  формы  морально-психологического 
воздействия  на  войска  и  население  фашистской  Германии  давали  максимальный  результат 
тогда, когда они сочетались с активными наступательными операциями Красной Армии. Чем 
сильнее  были  удары  по  врагу,  чем  ближе  была  наша  победа,  тем  больший  эффект  давала 
политическая работа среди войск и населения противника, тем слабее становились их боевой 
дух и воля к сопротивлению. 
В  целом  в  годы  Великой  Отечественной  войны  в  Красной  Армии  был  накоплен 
богатый  опыт  морально-психологического  обеспечения  боевых  действий.  Объективный 
исследователь  найдет  в  нем  немало  положительных  моментов  и  достоинств,  которые,  в 
конечном  итоге,  наряду  с  другими  факторами,  обеспечили  высокий  моральный  дух  и 
психологическую устойчивость войск и способствовали достижению победы. 
Вместе с тем, с высот сегодняшнего дня не трудно найти в этом опыте я недостатки. 
Бесспорно, что-то можно было сделать лучше, с меньшими потерями. Можно было избежать 
допущенных ошибок и просчетов. Но бесспорно также и то, что в сложных и напряженных 
условиях  войны,  в  которых  оказалась  Красная  Армия,  особенно  в  ее  начальном  периоде, 
командиры,  штабы,  политорганы,  политработники  всех  степеней  сделали  почти  все,  что 
могли,  чтобы  укрепить  моральный  дух  войск,  помочь  личному  составу  выстоять  в 
смертельной схватке с врагом и разгромить его. 
Опыт морально-психологического обеспечения войск, накопленный во время войны, 
имеет  огромное  значение  для  организации  этой  работы  в  современных  условиях.  Он  дает 
богатый  материал  для  извлечения  практических  уроков  применительно  ко  времени  и 
обстоятельствам,  в  которых  сегодня  реформируются  Российские  Вооруженные  Силы. 
Каковы же эти уроки? 
Во-первых,  Великая  Отечественная  война  убедительно  подтвердила  решающее 
значение морально-психологической закалки войск в достижении победы. Она показала, что 
к  войне,  к  боевым  действиям  надо  готовиться  заранее,  не  забывая  о  необходимости 
поддержания  постоянной  боеспособности  армии.  Недооценка  морально-психологического 
обеспечения войск, как и не соответствующие реалиям идеологические установки на скорую 
и  легкую  победу,  чреваты  самыми  серьезными  последствиями:  людскими  и 
территориальными потерями, разрушением народнохозяйственного комплекса. 
Во-вторых,  опыт  подсказывает,  что  необходима  высокая  организованность  в  работе 
всех  воспитательных  структур.  Поэтому  важно,  чтобы  сегодня  в  Российской  армии 
руководство  морально-психологическим  обеспечением  было  централизовано,  а  не 
распылялось по различным войсковым структурам. Ключевую роль призваны сыграть здесь 
основательная 
теоретическая 
подготовка 
и 
практический 
опыт 
специалистов-
профессионалов.  А  это  предполагает  наличие  хорошо  отлаженной  системы  учебных 
заведений для подготовки кадров в области воспитания и психологической закалки личного 
состава. 
В-третьих,  нельзя  не  признать  того  факта,  что  эффективность  морально-
психологического  обеспечения  в  боевой  обстановке  в  немалой  степени  зависит  от 
правильного  определения  его  содержания,  выбора  главной  идеи.  вокруг  которой  должна 
строиться  вся  воспитательная  работа  Основным  мотивом,  побуждающим  военнослужащих 
честно  и  добросовестно  выполнять  свой  воинский  долг,  может  быть  только  глубокое 
осознание ими праведности дела, которому они служат. 
В-четвертых, формирование у личного состава высоких идейно-нравственных качеств 
только  тогда  даст  положительный  результат,  когда  оно  сочетается  с  высокой 
психологической  закалкой  и  боевой  выучкой  воинов.  Мало  быть  идейно  убежденным, 
понимать  цели  и  задачи  войны,  надо  еще  в  совершенстве  владеть  оружием  и  боевой 
техникой,  быть  психологически  устойчивым,  не  теряться  в  самой  сложной  и  опасной  для 
жизни обстановке. 
Новые  виды  оружия  и  боевой  техники,  изменившийся  характер  боевых  действий, 
своеобразность  задач,  решаемых  Вооруженными  Силами  на  современном  этапе  военного 

255 
 
строительства, требуют особенно пристального внимания к психологической устойчивости и 
боевой готовности личного состава. 
Наконец,  в-пятых,  опыт  Великой  Отечественной  войны  показал,  что  морально-
психологическое  состояние  сражающихся  войск  зависит  не  только  от  активной  и 
целеустремленной  работы  командиров,  штабов,  воспитательных  структур,  но  и  огромной 
степени  от  политико-морального  состояния  всего  общества,  от  степени  поддержки  армии 
народом, отношения к ней общества, уверенности людей в том, что войска, сражающиеся на 
фронте,  ведут  справедливую  войну.  Именно  такое  отношение  общества,  всего  советского 
народа  к  Вооруженным  Силам  было  характерным  для  того  времени.  Народ  духовно 
вдохновлял армию, снабжал оружием и боевой техникой, с гордостью направлял в ее ряды 
своих  сыновей  и  дочерей.  Он  гордился  своей  армией,  ведущей  справедливую  я 
освободительную  борьбу  с  агрессором.  Всеми  своими  духовными  и  физическими  силами 
народ  поддерживал  ее,  считал  своей,  родной.  На  стороне  Красной  Армии  были 
общественные организации, средства массовой информации, трудовые коллективы, деятели 
литературы и искусства, ученые. 
Таковы  некоторые  наиболее  важные  вопросы  организации  и  содержания  морально-
психологического  обеспечения  боевых  действий  Красной  Армии  в  годы  Великой 
Отечественной  войны.  Таковы  важнейшие  уроки  и  выводы  из  опыта  этой  работы, 
накопленного  в  то  тяжелое  для  армии  и  страны  время.  Несомненно,  что  внимательное 
изучение  опыта  морально-психологического  обеспечения  в  боевой  обстановке,  его 
критическое  осмысление  и  творческое  использование  в  современных  условиях  будут 
способствовать  болев  эффективному  решению  задач  формирования  у  российских  воинов 
высоких  духовно-нравственных,  психологических  и  боевых  качеств,  необходимых  для 
защиты Отечества. 
При  изучении  опыта  морально-психологического  обеспечения,  накопленного  в  годы 
Великой  Отечественной  войны  и  его  использовании  в  практической  работе  в  войсках 
необходимо  четко  видеть  серьезные  недостатки  и  упущения,  приводимые  к  большим 
людским  потерям.  Важно  иметь  ввиду  и  то,  что  нельзя  абсолютизировать  этот  опыт  и 
руководствоваться  только  им,  в  противном  случае  мы  будем  готовить  войска  к  прошлым 
войнам. 
Войны сегодняшнего же дня принципиально другие, по своей сути и содержанию, по 
направлениям, формам и методам морально-психологического обеспечения. 
 

жүктеу/скачать 2,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: