Құрметті әріптес



бет5/10
Дата27.11.2023
өлшемі2,09 Mb.
#128604
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Берілгені:
С = 8пФ= 8•10-12 ф
L= 0,5мгн = 0,5•10-3 Гн
I mах= 40мА = 40•10-3A
Табу керек: Umах -?
Шешуі:Imах= UmахСɷ; ɷ = ;
Umах= = = = = = = = =

=3,17•10-10•1012в = 3,17•102в= 317в



Жауабы: Umax= 317В

Дескриптор:
- Катушкадағы ток күшінің максимал мәніт Imax=40мА болса , конденсатордағы максимал кернеу Umax қандай екенін табады.
Жалпы-2



ДК экраны
Презентация

Жұптық жұмыс
«Ойланайық» әдісі
15 мин

3-тапсырма (f)
Идеал тербелмелі контурдағы электромагниттік тербелістердің толық энергиясы 0,2мДж,кернеудің максимал мәні 100в,ал ток күшінің ең үлкен мәні 1А. Контурдың индуктивтігі мен сыйымдылығын анықтаңдар.

Берілгені:
W=0,2мДж=0,2•10-3Дж
Umax=100B
Imах=1A

Табу керек С -? L-?
Шешуі: = ;
L = = = 0,4•10-3Гн =0,4мГн.
W =
С= = = 0,4•10-3•10-4= 0,04•10-6=0,04мкф
Жауабы: 0,04мкФ ; 0,4мГн

Дескриптор:
-
Айнымалы тоқ генераторының жұмыс істеу принципін сипаттайды.
Жалпы балл -7



ДК экраны
Жұмыс парағы



Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин

Рефлексия.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

  • қандай ұғымдарды біледі;

  • қандай түсініктер әлі де қиындық тудырады;

  • сұрақ туындаған жағдайлар

Сабақ соңында жұптар бір-біріне баға береді.



Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.

ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.


Қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Аналогты-сандық түрлендірулер. Байланыс арналары

Бөлімі:




Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аналогты-сандық түрлендірулер. Байланыс арналары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.5.1.4 - аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды жіберудің артықшылықтарын түсіндіре алады
Көптеген оқушылар істей алады: компьютерлік өңдеу үшін аналогты сигналды кодтай біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: сигнал түрлерін біледі.

Бағалау критерийлері

- Сандық сигнал арнайы деректер ағыны болып табылады, ол дискретті функциялармен сипаттай алады. - Аналогты-сандық түрлендіру әдістерін біледі
- Аналогты-Цифрлық түрлендіргішiн қолданылуын біледі;

Құндылықтарға баулу

Есеп мазмұны бойынша ортақ шешім қабылдау, топта айтылған пікірдің дұрыстығын дәлелдеу үшін тез ой қорытуда ынтымақтастық құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
3 мин.

«Өткенге шолу»


5 мин

Ұйымдастыру кезеңі Амандасу және түгелдеу
-Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
-Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру
-Оқу мақсаттарымен таныстыру және бағалау критерийлерін айту
-Сабақтың тақырыбын таныстыру
1.Үй тапсырмасын тексеру
2. өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.
Берілген сұрақтарға жауап береді.

Дискриптор:
Аналогты-Цифрлық түрлендіргішiн қолданылуын біледі.

Жалпы балл-1



Презентация



Сабақтың ортасы
6 мин

1 Аналогты-сандық түрлендіру әдістері Электронды жүйелерде аналогты және Цифрлық түрдегі ақпарат бірдей өңделеді. Ceбебi алғашқы физикалық көлем мен процесстер жөніндегі ақпарат аналогты сипатқа ие. Бұл ақпаратты өңдеу үшін оны әрине Цифрлық формада енгізген ыңғайлы. Цифрлық негізде өңделіп алынған нәтижелерді қолдану көп ретте олардың аналогтық түп деректерін қажет етеді. Яғни ақпаратты Цифрлық негізде өңдеу тәсілін қолданатын кез-келген жүйеде аналогтық және Цифрлық сигналдарды өзара алмастыратын құралы болуға тиic. Бұл рөлді аналогты-Цифрлық және Цифрлық -аналогты түрленулер (АЦТ және ЦАТ) атқарады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет