Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
1-тапсырма:
Шығарма композициясына талдау жасайды.
Шығарма мазмұнымен толық таныса отырып, идеясына назар аударады.
|
Оқылым және айтылым.
Тапсырманы орындау барысында оқушының оқылым және айтылым қабілеті дамиды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Шығарма мазмұнымен толық танысады.
- Идеясына назар аударады.
- Шығарма композициясына талдау жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
|
2-тапсырма:
Шығарма мазмұны бойынша берілген тізбектерді
негізге ала отырып, оқиғадағы кейіпкердің психологиясына
талдау жасайды.
|
Берілген тақырыптардың
мазмұнын ашады. Соның негізінде кейіпкердің психологиясына
талдау жасайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-Шығарманы оқиды.
- Тақырыптардың
мазмұнын ашады
- кейіпкердің психологиясына
талдау жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
|
3-тапсырма:
Оқиғадағы шиеленістер мен қақтығыстардың суреттелу ретіне қарай Шақан-Шері бейнесіне мінездеме береді.
|
Шығармадағы болған оқиғаларға байланысты Шақан-Шері бейнесіне мінездеме береді.
|
|
