Тема: что такое ритми- ческое эхо? Кто рядом со мной?
|
Школа/ДО:
|
Дата:
|
Ф.И.О. педагога:
|
Предшколь- ный класс/ группа:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цель обуче- ния
|
0.2.1.1 Реагировать соответственно команде или музы- кальному сигналу.
|
Предполага- емый резуль- тат
|
Все воспитанники смогут:
понять смысл слова «ритм»;
в процессе игровых упражнений выполнять ритми- ческие движения;
действовать по музыкальному сигналу.
Большинство воспитанников смогут:
различать быстрый темп речи и музыки: медлен- ный, плавный и прерывистый.
Некоторые воспитанники смогут:
самостоятельно повторить заданный ритмический рисунок, этюд, определить и выбрать выразитель- ные средства (звуки) по предложенной картине.
|
Языковая цель
|
развитие навыков:
обоснованно выбирать темп движения; контролировать синхронность движения; уметь двигаться в коллективе.
Полиязычие:
ырғақ – ритм – rhythm саз – мелодия –melody
ойынсерік – партнер – partner
|
Основные термины и словосочетания:
Ритмический рисунок, музыкальная речь, координа- ция движения.
|
|
|
