Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой

Уважаемые педагоги классов предшкольной подготовки!

Одна из главных задач новой Типовой учебной программы дошкольного вспитания и обучения – обеспечение преемственности предшколы и началь- ной школы. Для ее решения учебно-воспитательная работа в предшколе и в начальных классах должна стать единым развивающим процессом. Также обязательным условием качественной преемственности предшколы и началь- ной школы является единство принципов построения программ и учебно-ме- тодических комплексов. Сравнительный анализ содержания обновленных про- грамм по предшколе и начальной школе показывает, что данные программы имеют единые подходы в построении:

• 
  наличие системы целей обучения, позволяющей педагогам планировать свою работу и оценивать достижения детей;
  
• 
  ориентирование процесса обучения на развитие и формирование способно- стей и практических навыков, необходимых для повседневной жизни и общения;
  
• 
  наличие тематического содержания обучения, направленного на глубокое погружение детей в социально значимые темы;
  
• 
  интеграция внутрипредметного и межпредметного содержания;
  
• 
  обеспечение методического сопровождения, имеющего общую модель учебно-воспитательного процесса в предшколе и начальной школе.