Руководство для Студента ппс как Тренеры indd


Оценивание для обучения и оценивание обучения



Pdf көрінісі
бет108/198
Дата08.12.2022
өлшемі13,19 Mb.
#55854
түріРуководство
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   198
Байланысты:
студентке арналған нұсқаулық

Оценивание для обучения и оценивание обучения
Понимание эффективной оценки обучения и эффективной оценки для обучения тесно свя-
зано с новыми подходами в преподавании и обучении. Если дети предположительно являются 
активными учащимися, конструирующими собственное понимание, следовательно, как для 
учителя, так и для учеников необходимо знать сущность этого понимания для того, чтобы 
предпринять последующие шаги в обучении и поддержать их. Последние исследовательские 
работы дали импульс значительному развитию в понимании процесса формативного оцени-
вания и возможности его использования для оказания содействия учителям в преподавании и 
обучении. В Программе подвергнуты анализу идеи, разработанные в данных трудах, а также 
стратегии преподавания и обучения, в основу которых они заложены.
Для учителей и учеников важно четкое осознание цели, к которой они стремятся, что в 
свою очередь требует понимания критериев ее достижения. В этой связи Программа рассма-
тривает сущность критериального оценивания.
использование иКТ в преподавании и обучении
По завершении Программы учителя будут компетентны в цифровых технологиях и способ-
ны к эффективному использованию ИКТ в преподавании, что позволит им стать уверенными 
и критичными пользователями информационных технологий для работы, досуга и общения. В 
основе таких навыков лежит знание об информационно-коммуникационных технологиях, ис-
пользование их для извлечения, оценки, хранения, воспроизводства, представления и обмена 
информацией, а также – ее передача для участия в совместной работе в сетях Интернет.
Обучение талантливых и одаренных учеников
Для развития Казахстана очень важно обнаружить таланты и способности учащихся и раз-
вить их в процессе обучения. В настоящее время проводится ряд региональных, национальных 
и международных конкурсов и программ, которые выявляют и поощряют высокие достижения 
учеников в системе образования. Однако существует мнение, согласно которому конкурсные 
структуры не являются эффективной формой развития талантов и способностей, реализации 
потенциала всех учеников. В Программе отдано предпочтение более инклюзивным подходам 
для совершенствования процесса обучения талантливых и одаренных учеников.
В Программе утверждается идея обучения талантливых и одаренных учеников на основе 
инклюзивного подхода, предполагающего установление потребностей учеников, необходи-
мость совершенствования учебных программ, содействующих обогащенному обучению всех 
учеников и выбор дифференцированной стратегии преподавания и обучения, способствующей 
удовлетворению потребностей всех учащихся.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет