иСПОльЗОВАННАЯ лиТЕРАТУРА Alexander, R. J. (2001) Culture and Pedagogy: international comparisons in primary education [Культура и педагогика: международные сравнения в начальном образовании]. Oxford:
Blackwell Publishers.
Alexander, R. J. (2004) Towards dialogic teaching: rethinking classroom talk [В сторону диалоги-
ческого преподавания: переосмыслить беседу в классе]. Cambridge: Dialogos UK.
Alexander, R. J. (2008). Towards Dialogic Teaching. Rethinking classroom talk [К диалогическому
обучению. Пересмотр разговора в классе]. 4th edition, York: Dialogos.
Dewey, J. (1910) How We Think [Как мы думаем]. London: Harrap.
Mercer, N. (2000) Words and Minds [Слова и умы]. London: Routledge.
Pollard, A. (2012) Curricular Concepts [Учебная концепция]. Reflective Teaching. Online at http://
www.rtweb.info/content/view/434/123/ (accessed February 19, 2012).
Schön, D. (1983) The Reflective Practitioner. How professionals think in action [Рефлексирующий
практик. Как профессионалы думают в действии]. London: Temple Smith.
Wolfe, S. & Alexander, R. J. (2008) Argumentation and dialogic teaching: alternative pedagogies for a changing world [Аргументация и диалогическое преподавание: альтернативные пе-
дагогики для изменяющегося мира]. online at http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk/wp-
content/uploads/ch3_final_wolfealexander_argumentationalternativepedagogies_20081218.pdf
(accessed February 19, 2012).