Подумай: Метод «Свободныймикрофон». Учащиеся формируют свое собственное мнение. Ученик отвечает на поставленные вопросы, излагает собственное мнение.
Какова роль циклов в жизни человека? Какие действия можно привести в качестве примера циклического алгоритма?
Дифференциация:
В этом задании используется способ дифференциации
«Задание». Планируется задать наводящие вопросы учащимся, которые получают уровневые задания и нуждаются в поддержке, чтобы развить у учеников навыки мышления, уровень концентрации. Задания усложняются от уровня A до уровня C, чтобы ученики могли легко освоить материал. Это задание относится к уровню С.
