Какие команды необходимо использовать в блоке Внешность,чтобы изменить
цвет автомобиля
Формирующаяоценка: Учащиеся оценивают сами
персонажа на каждом этапе проекта? С какой целью в скрипте проекта использовались координаты x, y?
Дескрипторы:
отвечает на один вопрос.
Дает полный ответ на два поставленных вопроса.
себя методом «Большой палец» в зависимости от
уровня их
активности на уроке и полноты ответа на вопрос.
Конецурока7 мин
ІІІ.Размышление.Рефлексия. Индивидуальнаяработа: Метод «Размышления».
На этой стадии в процессе ежедневного обучения ученик
учится думать самостоятельно, закреплять навыки, критически относиться к себе и другим. Учащиеся смогут взвешивать, сравнивать и обобщать свои мысли и наблюдения и выражать их своими словами. На этом этапе они учатся эффективно обмениваться идеями друг с другом, думать, создавать свой
собственный путь обучения, график. Этот этап обучения является заключительным этапом переосмысления и внесения новых изменений. Сравнение различных креативных идей приводит к целенаправленным действиям, которые будут использоваться в будущем.
