Формирующаяоценка:учащиеся в группе оценивают друг друга с помощью метода «Большой палец», в зависимости от уровня их активности на уроке и полноты ответа на вопрос.
Работа в паре.Метод «Подумай,объедини в паре, поделисьмнением».
Учащиеся пишут столько ответов или идей, сколько они смогут написать о задании (подумай). Затем объединяют свои идеи со своим напарником (объедини в паре) и, наконец, учитель выносит на обсуждение идеи всего класса (поделись мнением).
описывают движение персонажа Кота (рис. 2и 3). Сравните эти проекты по следующим вопросам.
Сравните сценарии двух проектов. Назовите различия.
На сколько по времени первый проект заканчивается раньше второго?
