Формирующаяоценка: Учитель оценивает учеников по методу «Стикеры», в
зависимости от степени активности на уроке и уровня выполнения заданий. Красныйцвет – Отлично!Зеленый цвет –Хорошо! Желтыйцвет–Старайся!
как указано выше, является одним из способов избежать этой проблемы.
Дескрипторы:
Знакомится с текстовым материалом в учебнике.
Работает с текстом по методу
« INSERT».
Выполняет практические задания, приведенные в учебнике.
Работа в паре:Метод «Подумай,объединяйся,поделись!». Учащиеся пишут столько ответов или идей, сколько они могут придумать (подумай). Затем
объединяют свои идеи с
согруппниками (объединяйся), и, наконец, учитель начинает обсуждать идеи всего класса (поделись).
Как вы оцениваете фото? Предложите свои критерии для определения качества изображения.
Определите самое качественное изображение.
Чем вызвано
снижение качества изображения? Почему?
Что изображено на рис.4? Напишите краткое описание.
Дескрипторы:
Составляет свои собственные единицы измерения для определения качества изображения.
Определяет изображение наивысшего качества из трех представленных фотографий.