Русский без границ

Склонение лйчных местоимений во множественном числе

Падеж

Местоимения

1.  Именительный

КТО? что?

МЫ

вы

онй

2,  Родительный 

КОГО? ЧЕГО?

нас

вас

их

(без, от) них

3. Дательный 

КОМУ? ЧЕМУ?

нам

вам

им

(к, по) ним

4. Винительный

КОГО? что?

нас

вас

их

5. Творительный 

КЕМ? ЧЕМ?

нами

вами

йми 

(с) нйми

6.  Предложный 

0  

КОМ? 

0  

ЧЁМ?

(о) нас

(о) вас

(о) них

ЗАДАНИЕ 4. 

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите и подчеркните личные местоимения. Задайте 

к ним вопросы.

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя  пел,

Борйс молчал,

Николай  ногой качал.

Дёло было вечером,

Делать было нечего.

Галка сёла на заборе,

Кот забрался  на чердак.

Тут сказал ребятам  Боря 

Просто так:

-  А у меня  (у кого?)

в кармане гвоздь!

А у вас?

-  А у нас сегодня гость!

А у вас?

-  А у нас сегодня кошка 

Родила вчера котят.

А что у вас?

Котята выросли  немножко,

А есть из блюдца не хотят!

-  А у нас в квартйре газ!

А у вас?

-  А у нас водопровод!

Вот!

у 

(С.  Михалков)

94

1.  Кого  вы хотите видеть? 

(вы) 

Вас 

4. С кем онй хотели  поговорйть?  (вы)

2.  К кому вы ездили  в  гости? 

(онй) 

5. От кого письмо? 

(мы)

3. От кого  вы  приехали? 

(онй) 

6 . 0  ком  идёт речь? 

(мы)

ЗАДАНИЕ 

6.  Раскройте скобки.

ЗА Д А Н И Е  5. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

( 2   О д н о к л а с с н и к и .ru   П ои ск  о д н о кл а сс н и ко в ,  о д н о ку р с н и ко в ,  бывших  вы пускников  и  стары х д р у зе й   -  W indo w s  In te rn e t  E xplorer

}}  . 

▼  [j 

http://www.odnoklassnikj.ru/

v  

X  

odnoklasniki

P   -

Fie 

Edit 

View 

Favorites 

Tools 

Help

ft  &

Одноклассники.ru - Поиск одноклассников, однок...

а   -  θ  

#  - 

&

Это мой животные

У (мы) 

и о е н а

 дома было всего два животных -  это Том  и Тома. Она и сейчас есть (тьфу-тьфу- 

тьфу чёрез левое  плечо).

Том  появйлся  в  доме  на  нёсколько  лет  раньше  (я) 

.  Это  был  кот  сибйрской  породы

удивйтельного ума  и характера.  Он  (мы) 

всех очень любйл,  но  больше  всех он  любйл  (я)

Он  (я) 

охранял,  а  я  всегда  защищал  (он) 

,  ёсли  он  делал  что-то  не  то.  Он

прожйл с  (мы) 

19 лет  и  8  месяцев -  не  по-кошачьи  долгий  срок.

Тома  появйлась  у  нас  полгода  назад.  (Она) 

было  2  месяца.  Первое,  что  она

сделала -  укусйла  (я) 

за  палец.  Вот такой  не  «по  месяцам»  развитой  котёнок.

Она  росла,  росла  и  выросла  в  шестикилограммовую  кошку.  Мы  (она) 

тоже  любим  и

прощаем  (она) 

мелкие  пакости,  как,  напримёр,  ободранную  мебель  йли  то,  что  она спит

на обеденном  столе.

Done 

[ J  

&

 Internet 

€*> 100% 

-

s ta rt 

О

 

”  

β

 Одноклассники. ги -... 

EN 

10:22 РМ

Запомните!

Мы  говорим  «ты»  людям,  которых хорошо знаем:  родителям,  бабушке  и  дедушке, 

тёте  и  дяде,  сестре  и  брату,  друзьям,  ровесникам.  Незнакомым  йли  малознакомым 

взрослым людям  надо говорить «Вы». 

Когда людей много, мы всегда говорим «вы».  При вежливом письменном обращении 

к одному человеку «Вы»  пйшется с большой буквы.

ЗАДАНИЕ 7. 

Что вы скажете -  ты или вы?

1. Учйтелю -  

В ы

2.  Продавцу в магазйне -

95

3.  М а м е -

4.  Шестилётнему мальчику -

5.  Четырнадцатилётней девочке -

6.  Незнакомому взрослому человеку на улице -

7.  Водителю автобуса -

8.  Группе друзей -

ЗАДАНИЕ  8. 

Прочитайте  стихотворение.  Объясните,  как  вы  его  понимаете.  Почему  вслух  поэт 

обращается  к женщине, которую он любит,  на 

«вы», 

а в мыслях на 

«ты»?

Ты и вы

Пустое 

вы 

сердечным 

ты 

Она, обмолвясь, заменила,

И  все счастливые  мечты 

В душе  влюблённой  возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с неё нет силы;

И  говорю ей: как 

вы 

милы!

И 

мыслю: как 

тебя 

люблю!

(А.С.  Пушкин)

Местоимение СЕБЯ

Падеж

Местоимение

Примеры

1. Именительный 

КТО?

-

Не существует в имени­

тельном падеже

2,  Родительный 

КОГО?

себя

Я у себя дома. Я  могу де­

лать что хочу.

3. Дательный 

КОМУ?

себе

Нина, купи себё подарок. 

Вот деньги.

4. Винительный 

КОГО?

себя

Ты любишь смотреть на 

себя в зеркало?

5. Творительный 

КЕМ?

собой

Павел всегда доволен со­

бой, даже когда он ошиба­

ется.

6. Предложный 

ОКОМ?

о себе

С ней очень скучно раз­

говаривать. Она говорйт 

только о себё.

96

Многие люди любят рассказывать о себе 

(о ком?) 

и о свойх 

(о чьих?) 

делах.

Многие  люди  говорят,  что  ведут  блог  только  «дпя  себя»,  а  не  для  того,  чтобы  их  читали.  Но  я 

думаю,  что  это  не  так.  Онй  пйшут  о  себе,  потому  что  онй  очень  любят  себя.  Даже  тот,  кто  пйшет 

только  о себе,  хочет,  чтобы  другйе  о  нём  прочитали.  Если  ты  не хочешь этого,  пишй  для себя,  а не 

публикуй  в  интернете!

ЗАДАНИЕ 10. 

Вставьте местоимение «себя» в подходящей форме.

1

.  Расскажй о 

oed&.

2.  Мне неинтересно про 

рассказывать.

3. Ты не заболела? Как ты 

чувствуешь?

4. Спросй 

, что ты хочешь делать.

5.  Что ты  всё сидйшь у 

в комнате, 

йди 

пить чай.

6. У бабушки болйт голова, она ушла к

ЗАДАНИЕ 11 

. Объясните значения выражений.

1) брать/взять на себя 

-  

'u iw - n w   сд& м ы ты у

2) брать/взять себя  в руки -

3)  выходйть/выйти из себя -

4) держать себя  в руках  -

5)  приходйть/прийтй в себя -

6) уходйть/уйтй  в себя

7) читать про себя

8)  мне не по себё

9) так себё

ЗА Д А Н И Е  9.  Задайте вопросы к подчеркнутым словам.

Притяжательные местоимения

Мой

моя

моё

мой

Наш

наша

наше

наши

Твой

твоя

твоё

твой

Ваш

ваша

ваше

ваши

Свой

своя

своё

свой

Его,

её,

их

Запомните!

Притяжательные местоимения 

его, её, их не изменяются.

ЗА Д А Н И Е   12.  Прочитайте  предложения.  Местоимения, которые изменяются,  обозначьте цифрой  1; 

те, что не изменяются, -  цифрой 2.

1. Это моя собака. Она играет с моей собакой. -   /

2.  Это их дом.  Кто живёт в их доме? -  

2

97

3.  Это наши друзья.  Мы говорили о  наших друзьях.

4.  Мы играли с его сестрой  и с его братом.

5.  Это наша кошка. Около нашей кошки сидят котята.

6. У тебя есть своя комната? Нет, у меня нет своей комнаты, у нас с сестрой одна комната на двойх.

7. Я говорю по телефону с её бабушкой, а потом буду говорить с её родителями.

8.  Мы ещё  не  видели  их фотографий.  Мы не можем  говорить об их фотографиях.

Запомните!

1. Предлог о превращается в об перед их.

2.  Предлог 

с превращается в со перед сво й .

Напримёр: Я ничего не знаю об их родителях. Ты дружишь со свойми братьями и 

сёстрами?

Запомните!

В разговорном языке можно услышать 

«йхний», но эта форма не употребляется на 

письме и в нормативной речи.

Примеры правильной речи:

Ты знаешь,  где 

их дом?

Их учйтельница сегодня больна.

В 

их городе миллион жйтелей.

Склонение притяжательных местоимений

Едйнственное число

Падежй

Местоимения

Местоимения

мой, твой, свой

наш, ваш

1. Именйтельный

мой, твой, свой друг, дом

наш, ваш друг, дом

Чей? Чья? Чьё?

моя, твоя, своя кнйга

наша, ваша кнйга

моё, твоё, своё письмо

наше, ваше письмо

2.  Родйтельный

моего, твоего, своего

нашего, вашего друга,

Чьего? Чьей?

друга, дома, письма

дома

моей, твоей, своей кнйги

нашей,  вашей кнйги

3. Дательный

моему, твоему, своему

нашему,  вашему другу,

Чьему? Чьей?

другу, дому, письму

дому, письму

моей, твоей, своей подруге

нашей,  вашей подруге

4. Винйтельный

мой, твой, свой дом

наш, ваш дом

Чей? Чьего? Чью?

моего, твоего своего друга

наше, ваше письмо

моё, твоё, своё письмо

нашего, вашего друга

мою, твою, свою книгу

нашу, вашу книгу

98

5. Творительный 

Чьим? Чьей?

6. Предложный 

О чьём? О чьей?

моим,твоим,своим 

другом, домом, письмом 

моей,твоей, своей книгой

о моём, твоём, своём 

друге, доме, письме 

о моей, твоей, своей книге

нашим, вашим другом, 

домом,письмом 

нашей,  вашей книгой

о нашем, вашем друге, 

доме, письме

о нашей,  вашей книге

Множественное число

Падежй

Местоимения

Местоимения

мой, твой, свой

наши, ваши

1. Именительный

мой, твой, свой друзья,

наши, ваши друзья, кнйги,

Чьи?

кнйги, пйсьма

пйсьма

2.  Родительный

мойх, твойх, свойх друзей,

наших, ваших друзей, книг,

Чьих?

книг, пйсем

пйсем

3. Дательный

мойм,твойм,свойм

нашим, вашим друзьям,

Чьим?

друзьям, кнйгам, письмам

кнйгам,пйсьмам

4. Винительный

мой, твой, свой журналы,

наши, ваши журналы,

Чьи? Чьих?

пйсьма

пйсьма

мойх, твойх, свойх друзей,

наших, ваших друзей,

подруг

подруг

5. Творительный

мойми, твойми, своими

нашими, вашими друзьями,

Чьйми?

друзьями, пйсьмами, 

кнйгами

пйсьмами, кнйгами

6. Предложный

о мойх, твойх, свойх

о наших, ваших  друзьях,

О чьих?

друзьях, пйсьмах, книгах

пйсьмах, кнйгах

ЗА Д А Н И Е  13. Образуйте форму  множественного числа.

1)  ваш дом -  

& а м ш

2)  наш сад -

3)  моя соседка -

4) его квартира -

5) её увлечение -

6)  их песня -

7) твоё слово -

8)  наша идея -

9) твоя подруга -

10)  ваш д е н ь -

11)  моя р у к а -

12)  наше выступление

99

ЗА Д А Н И Е  14.  Какая разница между употреблением 

свой 

и 

его, её, их 

в этих предложениях?

1. Саша читал 

свою 

книгу. -  Это кнйга Йгоря, Саша читает 

его 

кнйгу.

2.  Наташа говорйла о 

своей 

семье. -   Это Лёнина семья,  Наташа говорйла о её семье.

3.  Лена  и  Йгорь  говорйли  о 

свойх 

знакомых.  -   Это  знакомые  родйтелей  Лены  и  Йгоря.  Лена  и 

Йгорь говорйли об 

их 

знакомых.

4. Онй рассказывали о 

своей 

работе. -  Борйс сделал интересную работу. Онй рассказывали о 

его 

работе.

5.  Как часто Дйма  встречается  со 

свойми 

друзьями? -  Дйма  и 

его 

друзья  встречаются  каждую 

недёлю.

ЗА Д А Н И Е  15. Ответьте на вопросы, употребляя слова из скобок.

1.  Чья это кнйга?  (мой) 

— 

Э т о  

к ш и и ь .

2.  Чьи это карандашй? (наш)

3.  Чьё это  письмо? (мой)

4.  Чьи учёбники лежат на столе? (твой)

5 . 0  чьих друзьях вы говорйте? (свой)

6.  К чьим друзьям  вы ездили  в гости? (свой)

7.  Чей это дом? (их)

8.  В чьём доме вы сейчас живёте? (его)

9.  Чей завтра день рождения? (её и  мой)

10. С чьйми братьями ты  познакомилась?  (его)

11.  К чьей  подруге она поехала? (свой)

ЗА Д А Н И Е  16.  Подчеркните притяжательные местоимения и задайте к ним вопросы.

1.  Это  моя кнйга. 

— 

Ч ья  в т х ь   к л и ш ь ?

2.  Петя взял мой учебник.

3. Мйла очень любит свою сестру.

4. Я  никогда не вйдела твойх родйтелей.

5. Вот наш дом.

6. Это их вещи.

7. Мой родйтели знают его родйтелей.

8. Её друзья живут в Кйеве.

9. Учйтель не понял их вопрос.

10.  Мы там  вйдели  всех свойх друзей.

В  (наш) 

h a iu o

&

au

 доме  много  квартир.  В  (наша) 

квартире  живём  мы,  то  есть  мама,  папа

и  я.  (Мой) 

родйтели  работают  и  поздно  приходят  домой.  В  (наша) 

семье  никто  не

любит  готовить.  В  квартйре  напротив  живут  (мой) 

друг  Стас  и  (его) 

сестра  Лена.

В  (их) 

квартйре  всегда  вкусно  пахнет,  потому  что  (их) 

бабушка  хорошо  готовит.

Когда я  прихожу из школы, я люблю сидеть у (онй) на кухне  и  разговаривать с (их)

бабушкой,  в то врёмя как она печёт йли жарит.

ЗА Д А Н И Е  

18. 

Замените подчеркнутые слова местоимением.

1

.  Мы сидели  в комнате брата.  Мы сидели  в 

комнате.

2.  Мама  разговаривала  с  учйтельницей  младших  сестёр.  Мама  разговаривала  с 

учйтельницей.

3. Аня  прочитала сочинение подруги. Аня  прочитала 

сочинение.

4.  Не берй рюкзак Ильй.  Не берй 

рюкзак.

5. Я  поеду на велосипеде  Нйны. Я  поеду на 

велосипеде.

6. Она любит говорйть о работе сына.  Она любит говорйть о 

работе.

ЗА Д А Н И Е  

19. 

Допишите окончания.

В  нашйи^ доме живёт попугай.  У наш 

попугая  большая  клетка,  в которой  он сидйт весь день.

Но  вечером  он  любит  летать  по  мо 

комнате.  Утром,  когда  мы  с  мо 

сёстрами  собираемся  в 

школу,  он  любит поговорйть. Любймое слово  нашего  попугая  «сколько».  Он  спрашивает:  «Сколько 

учеников  в  ваш 

школе?  Сколько  девочек  в  тво 

классе?  Сколько  лет  тво 

учйтельнице? 

Сколько лет тво 

другу? Сколько лет тво 

подруге? Сколько двоек в тво 

дневнике?»

ЗА Д А Н И Е  20. Вставьте подходящие местоимения в нужной форме.

1

.  Мой дом. -  Я расскажу вам 

ълоо& ло

 доме.

2. Своя жизнь. -  Расскажу вам о 

жйзни.

3.  Их собака. -  Мы играли с 

собакой.

4.  Наша семья. -  В 

семье все  играют в теннис.

5.  Ваш дёдушка. -  Мы  встретили 

дедушку.

6. Твой братья. -  Мы там  встретили 

братьев.

7. Своя семья. -  Я люблю 

семью.

8. Мой/свой друзья. -  Вечером я посылаю e-mail 

друзьям йли говорю со 

друзьями

по телефону.

ЗА Д А Н И Е  17.  Раскройте скобки.

1 . - 0  чём вы говорйли? (моя школа) -  

0 <мл>ей и м ш л е .

  -  Куда онй ходйли?  -  

В  

< м л т и оклш д.

2. 

-   Где  онй  были?  -   Откуда  онй  пришлй?  (наша  студия)

3.  -   С  кем  вы  там  встретились?  -   Кого  вы  там  вйдели?  (их  сестра)

4.  -   Куда  онй  приезжают?  -   Откуда  онй  уехали?  (наш  город)

5.  -   Что  вы  обсуждаете?  -   0   чём  вы  говорйте?  (его  идея)

6.  -   С  кем  ты  болтала?  -   Кого  ты  встретила?  (твой  брат)

7.  -   С  кем  вы  играли?  -   Кому  ты  пйшешь?  (твой  сёстры)

8.  -   Кого  онй  пригласйли?  -   С  кем  онй  танцевали?  (ваши  друзья)

ЗАДАНИЕ 22. 

Вставьте подходящие местоимения  в нужной форме.

Когда  я  была  маленькой,  мы  жйли  в  большом  доме.  В 

ш хасо м л

  дворе  жйло  много  ребят,  и  мы 

иногда играли  вместе, но не всегда. Чаще я играла со 

друзьями из 

школы, а ребята

из другой  школы  играли со 

друзьями. 

друзья любйли  играть  в футбол,  и  мы  часто

играли  в парке около 

дома.

Одйн  раз  мы  играли  в 

дворе,  когда  в  него  въехал  грузовйк.  Новая  семья  переезжала  в

дом. 

квартйра была на пятом этаже и грузчики весь день носйли вещи из грузовйка

в 

квартйру.  Потом  приехали  хозяева  квартйры,  отёц  и 

дочь.  Эта  дёвочка  потом

стала 

лучшей  подругой.

ЗАДАНИЕ 23. 

Объясните значени местоимения «свой».

1

. Он свой  парень. -  

CL· 

<удиль

2. Спросй у свойх, пойдут ли онй в кино.

3. Не стесняйся -  здесь все свой.

4. Своя ноша не тяжела.

5. В своём доме и стены помогают.

6. Своя рубашка блйже к телу.

ЗАДАНИЕ 24. 

Раскройте скобки.

А.

Незнайка стал  играть на трубе  возле  (свой) 

дома,  но  родйтели  попросйли  его  не шуметь 

под  (их) 

окнами.  Тогда  он  пошёл  к  дому  (свой) 

друга  -   его  и  оттуда  прогнали.  Он

подумал:  «Пойду  к  дому  (моя) 

бабушка  и  пошёл  -   но  бабушка  просйла  его  не  играть  так

громко.  А (её) 

соседи  рассердйлись,  выбежали  из (свой) 

дома  и  погналйсь за  ним.

Насйлу он убежал от них со (своя) 

трубой.

С тех пор Незнайка перестал играть на (своя) 

трубе.

-   (Моя) 

музыки  не  понимают,  -   говорйл  он  (свой) 

друзьям.  -   Ещё  не  дорослй  до

(моя) 

музыки. Вот когда дорастут -  сами попросят, да поздно будет. Не стану больше играть.

ЗА Д А Н И Е  21 . Ответьте на вопросы используя слова в скобках.

ид 

&лмд ^млхукжа дыхршплу

102

Б.

После  того  как  никто  не  захотел  слушать  (его) 

музыку,  Незнайка  решйл  сделаться

художником.  Пришёл он к (свой) 

друг Тюбику и  говорйт:

-   Слушай,  Тюбик,  я  тоже  хочу  быть  художником.  Дай  мне  какйх-нибудь  (свой) 

красок  и

кйсточку.

Тюбик был вовсе не жадный, он подарйл Незнайке (свой) 

старые краски и кйсточку. В это

врёмя к Незнайке пришёл (его) 

друг,  Гунька-

Незнайка говорйт:

-  Садйсь,  Гунька, сейчас я буду рисовать (твой) 

портрет.

Гунька обрадовался, сел  поскорее  на стул,  и  Незнайка  принялся  рисовать  (его) 

портрет.

Ему хотелось  изобразйть  (свой) 

друга  Гуньку  покрасйвее,  вот он  и  нарисовал  ему красный

нос,  зелёные уши, сйние  губы  и  оранжевые  глаза.  Гуньке хотелось поскорее увйдеть  (свой) 

портрет. От нетерпения он  не мог усидеть спокойно на (свой) 

стуле и  всё врёмя вертелся.

-   Не  вертйсь,  не  вертйсь,  -   говорйл  ему  Незнайка,  -   а  то  (твой) 

портрет  непохоже

получится.

-  А сейчас получается  похоже? -  спросйл  Гунька.

-  Очень похоже, -  ответил Незнайка и  пририсовал ему фиолетовой краской усы.

-   Ну-ка,  покажй,  что  получйлось!  -   попросйл  Гунька,  когда  Незнайка  окончил  (его) 

портрет.

Незнайка показал.

-  Да разве я такой? -  закричал  Гунька в  испуге.

-  Конечно, такой. Какой же ещё?

-  А усы зачем  нарисовал? У меня ведь усов нету.

-  Ну, вырастут когда-нибудь (твой) 

усы.

-  А (мой) 

нос почему красный?

-  Это чтоб было красйвее.

-   А  волосы  (мой) 

почему голубые? Разве у меня 

голубые  волосы?

-   Конечно,  (твой) 

волосы  голубые,  -   ответил 

Незнайка.  -   Но,  ёсли  тебе  не 

нравится,  я  могу  всю  (твоя)

голову  сделать  зелё-

-   Нет,  это  не  (мой) 

портрет,  -   сказал  Гунька.  -  

Дай я его порву.

-   Зачем  же  уничтожать

художественное 

произве­

дение? -   ответил  Незнайка-

Гунька хотел  отнять  у  него 

(свой) 

портрет,  а  Не­

знайка  (его) 

портрет

не  давал,  и  онй  принялйсь 

драться.

(По Н.  Носову)

103

в.

Вечером  11  октября  1492  года  Хрис­

тофор  Колумб,  на  68-й  день  (своё) 

плавания,  заметил  вдали  какой- 

то  движущийся  свет.  Колумб  пошёл  на 

огонёк  и  открыл  Америку.

Вечером  8  февраля  1914  года  мы  с 

(мой) 

братом отбывали  наказание

в 

углу.  На  12-й  минуте  (мой) 

братишку,как младшего, помиловали, ноон 

отказался  покинуть  меня,  пока  срок  (моё) 

наказания  не истечёт,  и остался  в 

углу.  Нёсколько  минут затем  мы  вдумчиво 

и  осязательно  исследовали  недра  (свой) 

носов.  На  4-й 

минуте,  когда 

носы  были  исчерпаны,  мы  открыли  (наша) 

новую страну  Швамбранию.

Мы  играли  с  братйшкой  в  Ш вамбранию 

нёсколько лет подряд.  Мы  привыкли к ней, 

как  к  (наше) 

второму  отечеству.

Это  была  могущественная  держава.

В  (мой) 

архйвах  сохранйлись

«швамбранские  пйсьма»,  географйческие  карты,  военные  планы  Ш вамбрании,  рисунки 

(её) 

ф лагов  и  гербов  и  пйсьма  (мой) 

брата.  По  этим  материалам,  по  (мой)

воспоминаниям  и  (его) 

пйсьмам  и  напйсана  эта  повесть.  В  ней  рассказы ­

вается  история  (наша) 

страны  Ш вамбрании,  опйсываются  путешествия  (наши)

соотечественников  швамбран,  (наши) 

собственные  приключения  в  этой

стране  и  многое  другое.

(По  Л.  Кассилю)

жүктеу/скачать 12,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: