Русский язык научный стиль речи и его особенности

166
Б о л ь н о й: 
«Да. На точно такую боль жаловался мой 
отец во время сердечного приступа, и я боялся, что и у меня 
то же самое».
В разговоре с врачом больные могут выражать словами 
или без слов чувства, которые их беспокоят, смущают и ко-
торые они скрывают. Эти чувства могут сыграть решающую 
роль в понимании их болезни и планировании лечения. 
Если врачу удастся выяснить их, он должен отнеситесь 
к ним с пониманием и сочувствием, желательно сделать так, 
чтобы больной почувствовал себя спокойнее и смог про-
должать разговор. 
Врач должен говорить просто и понятно. 
Свое сочувствие врач может выразить такой простой фразой
: 
«Да, я понимаю» или: «Вы, должно быть, очень расстро
-
ены»; «Вам, должно быть, очень трудно». 
Сочувствие можно выразить и без слов (например, пред-
ложить больному платок, если он плачет, или взять его за руку, 
выражая тем самым понимание). 
Сочувствуя больному, следует быть уверенным в том, что 
ваша реакция правильная.
Итак, врачебная этика — это жёсткая регламентация вза-
имоотношений между врачом, обществом, коллегами, пациен-
том. Недостаточно быть хорошим врачом, нужно добиваться 
того, чтобы пациенты следовали советам врача.
Задание 8.
 
Прочитайте описательный текст и преобразуйте его в диа-
лог. Дайте два-три варианта диалогов, используя разные выра-
жения приглашения.
Прозвенел звонок с урока. Занятия закончены. Впереди 
каникулы. Студенты группы подходят к преподавательнице 
Людмиле Игоревне и говорят, что они хотят отпраздновать 
окончание учебного года и по этому случаю приглашают её к 
себе в гости. Они обсуждают, где им лучше отметить это 
торжество. Светлана предлагает собраться у неё, Люся 
же приглашает к себе на дачу и обещает угостить всех 

167
блюдами русской кухни. Все соглашаются и договариваются 
встретиться на следующий день в 10 часов утра на вокзале.
Задание 9
. 
Составьте диалоги по предлагаемым ситуациям. На ос-
новании информации текстов составьте диалоги врача с боль-
ным.
На приёме у врача больной жалуется на болевые ощу
-
щения ноющего и давящего характера в подложечной обла
-
сти, тошноту, отрыжку кислым и изжогу после приёма жа
-
реной и острой пищи. Боли купируются приёмом альмагеля. 
Беспокоит также обильная рвота по утрам с большим коли
-
чеством слизи и общая слабость. Режим питания нарушен: 
нередки еда всухомятку и переедание. Отмечается снижение 
аппетита, ощущение переполнения в подложечной области, 
метеоризм. Стул нерегулярный и неустойчивый.
Задание 10.
Прочитайте текст. Перескажите его. Кем впервые были 
разработаны моральные требования и когда?
С античности этика учит людей нравственной жизни. 
Это та область практического знания, где человеку позволя
-
лось действовать сообразно своим интересам, но не во вред 
обществу.
 В этике как философской дисциплине рассматривается в 
основном поиск путей и средств достижения счастья, а так
-
же выработка требований к поведению человека. 
В медицине моральные требования впервые разработаны 
«отцом медицины» Гиппократом (960–377 гг. до н. э.). 
В своей знаменитой «Клятве» Гиппократ сформулировал 
обязанности врача перед пациентом. 
Первые морально-этические нормы поведения зародились 
в Месопотамии 3 тыс. лет до н. э. В Вавилоне 2,5 тыс. лет 
до н. э. появился и первый медицинский кодекс. Он содержал 
систему наказания лекарей за нарушения требований при ле
-
чении больных. 
Медицина опирается на философско-моральные учения 
Гиппократа, Галена, Цицерона, Канта о нравственном долге.

168
 Существует несколько моделей врачебной этики. Первая 
модель — модель Гиппократа «не навреди», другая — модель 
Парацельса «делай добро» сложилась в средние века: «Сила 
врача — в его сердце, работа его должна руководиться Богом 
и освещаться естественным светом и опытностью», «Вели
-
чайшая основа лекарства — любовь».
 … Свод этих норм поведения врача называется медицин
-
ской деонтологией. 
Термин «деонтология» (происходит от греческого слова 
«деон» — должный) введен в XVIII в. английским философом 
Бентамом. Этим термином он обозначил правила профессио
-
нального поведения человека. 
Медицинская деонтология включает в себя учение о 
врачебной этике и эстетике, врачебном долге и врачебной 
тайне и т. п. Она изучает принципы поведения медицинско
-
го персонала, систему его взаимоотношений с больными, их 
родственниками и между собой. В круг ее задач включается 
также устранение «вредных последствий неполноценной ме
-
дицинской работы». 
За тысячелетия медицинской практики многие нормы де
-
онтологии стали своего рода ритуалами, наподобие правил хо
-
рошего тона, глубинный смысл которых человек не всегда по
-
нимает, но старается их соблюдать. Эти правила образуют 
медицинский этикет – свод «хороших манер», которым, почти 
не задумываясь, следует каждый уважающий себя врач. 
Этика, деонтология и этикет тесно связаны между со
-
бой. Хотя требования этикета порой кажутся формальны
-
ми, можно обнаружить их глубокую этическую основу. На
-
пример, неприлично ходить в яркой одежде и с вызывающим 
макияжем в больнице, среди людей, которым плохо. Правила 
деонтологии, даже самые древние и освященные традицией, 
могут меняться при формировании новых этических принци
-
пов.
Этикет, как и язык в целом, усваивается как в практиче-
ской деятельности (т. е. в речи), так и в целенаправленном об-
учении или самообучении. 
Врачи должны обладать широким 
кругозором, быть разносторонне образованными, мыслящими 

169
специалистами и в то же время внимательными и сердечным 
отношением компенсировать тяжелые реалии своей профес-
сии. 
Этика и этикет врача в чем-то могут совпадать: говорить 
правду надо как с точки зрения этикета, так и морали, но вот 
вежливого обхождения от вас требует только лишь этике.
Задание 11. 
Прочитайте 9 этических норм врача «Клятвы Гиппократа» 
и расшифруйте в чем заключается суть этих норм? 

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: