ПРОЕКТ
Письмо
Задание
Напишите эссе
на одну из
предложенных тем. Соблюдайте
структуру и логическую
последовательность.
Объем – 100-120 слов.
[10]
1. «
Есть, чтобы жить или жить, чтобы есть?»
2. «
Можно ли решить проблему пищевых отходов в нашем городе?» «Исчезновение
биологических видов»
3
. «Минеральная вода: пить или не пить?»
Схемы выставления баллов
Слушание и говорение
Баллы
Описание
9-10
Подробно пересказывает текст с изменением лица, сохраняя структуру,
соответствующую стилю изложения. Определяет целевую
аудиторию,
оценивает прослушанный материал с
точки зрения темпа речи и
соответствия целевой аудитории. Словарный запас и грамматические
структуры разнообразны и соответствуют поставленной задаче.
7-8
Демонстрирует умение пересказывать текст с
изменением лица,
сохраняет структуру, соответствующую стилю изложения. Определяет
целевую аудиторию, может оценить прослушанный материал с точки
зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории. Демонстрирует
хороший словарный запас и использование грамматических структур.
5-6
Демонстрирует удовлетворительное умение
пересказывать текст с
изменением лица,
местами сохраняет структуру, соответствующую
стилю изложения. Использует некоторую аргументацию при
определении целевой аудитории и оценки прослушанного материала с
точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории. Старается
использовать соответствующую лексику и грамматические структуры,
иногда допускает ошибки.
3-4
Демонстрирует удовлетворительное умение пересказывать текст с
изменением лица, местами сохраняет структуру, соответствующую
стилю изложения. Отсутствует аргументация при определении целевой
аудитории, пытается оценить прослушанный материал с точки зрения
темпа речи и соответствия целевой аудитории. Возникают затруднения
при этом. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых
случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи.
Допускает ошибки в использовании грамматических структур.
1-2
Демонстрирует неумение пересказывать
текст с изменением лица, не
сохраняет структуру, соответствующую стилю изложения. Не
определена или определена неверно целевая аудитория. Отсутствует
аргументация при ответе. Демонстрирует
ограниченный словарный
запас, недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает
ошибки в использовании грамматических структур.
Достарыңызбен бөлісу: