Резюме Психологические барьеры взаимоотношений студентов в процессе обучения Мамекова А.Т. магистр,Жетысуский государственный университет имени И.Жансугурова.
В данной статье автор описывает социально-психологическую взаимосвязь между субъектами учебно-вос-
питательного процесса в процессе педагогического общения как явление. Особенностью педагогического обще-
ния является выполнение субъектами общения социальных, ролевых и деловых ролей. В действительности
ситуации общения является основными формами педагогической деятельности. Лекции, семинары, экзамены,
рефераты, контрольные работы, защита курсовых и дипломных работ все происходит в процессе взаимного
сотрудничества и общения. В соответствии с новыми подходами в образовании, в процессе общения понятие
«объект-субъект» переходит в «субъект-субъект» как один из приоритетов. А трудности межличностного педа-
гогического общения в процессе преподавания рассматриваются в разделах педагогической психологии. В
процессе педагогического общения между преподавателем и студентами могут возникать трудности межлич-
ностного характера, психологические баръеры. В соответствии с этим педагог должен обозначить свою профес-
сиональную позицию в общении со студентами
Ключевые слова: общение, субъект, социальная психология, проблема, противоречие, педагогическое
общение.
