С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
|
Рис.1 Структурные элементы профессиональной инфраструктуры информационно - образовательной среды чения студентов учебными материалами «без дорогостоящего и неэффективного тиражирования разовых раздаточных материа-лов»;доступомстудентов и преподавателейкактуальной информации, необходимымучебно-методическими научным материалам, включая библиотечные фонды. Мы полагаем, целенаправленное, комплексное использование всех перечисленных информа- ционно-образовательных ресурсов в информационно-образовательной среде и соблюдение условий функционированиясреды должны способствовать эффективному формированию у будущих учителей информатики функциональной компетентности и соответствующих компетенций. Важнейшая задача управления этой средой - добиться согласованных действий всех участников образовательного процесса. Сравнительный анализ уровней формирования функциональной компетентности студентов в информационно-образовательной среде в контрольных и экспериментальных групп позволил дока- зать, что средовое обеспечение этого процесса информационно-образовательными ресурсами спо- собствует развитию следующих функциональных компетенций будущего учителя информатики. Прогнозирование угроз и перегрузок информационного пресыщения со стороны информационных образовательных ресурсов жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|