С. Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ҧлттық медицина

 
 
102 
 
-
 
информатика негіздері;   
-
 
қазіргі экономикалық 
және саяси мәселелерді 
шешу-дегі экологияның 
мәні;  
-
 
ұйымдастырудағы тиімді 
коммуникация әдістері, 
жанжалдарды басқаруға 
қажетті психология 
мәселелері, науқастарды 
мейірбикелік күтудің 
негіздері туралы білімнің 
қалыптасуы. 
жұқпалы аурулар (нақтама қою 
әдістері, емдеу мен аурудың 
алдын алу ұстанымдары, науқас 
пен медициналық 
қызметкерлердің инфекциялық 
қауіпсіздігі);  
-
 
жүйке аурулары (клиника, алдын 
алу, дәрігер келгенге дейінгі 
жәрдем, мейірбикелік үрдістерді 
ұйымдастыру), негізгі 
препараттар тобының 
клиникалық фармакологиясы, 
олардың ағзалар мен ағзалар 
жүйесіне әсері, емдеу 
ұстанымдары;  
-
 
емдік препараттардың сәйкестігі, 
психогигена негіздері, 
психологиялық гигиена, 
психопрофилактика мен 
психотерапия, науқастың 
психосоматикалық жағдайы, 
психотерапия әдістері бойынша 
білімнің қалыптасуы. 
медициналық жәрдем);  
-
 
акушерлік-гинекологиялық 
жәрдем негіздері (зерттеу 
әдістері, клиникасы, ұрықты 
атенатальды қорғау, босану 
кезін-дегі жәрдем, сәбиді 
күтіп-баптау, мейірбикелік 
үрдіс);  
-
 
герантологиялық және гериа-
триялық  қызмет міндеттері, 
қарт адамдардың ауру-сыр-
қауларының клиникасы мен 
оларды емдеудің ерекшелік-
тері, мейірбикелік үрдіс;  
-
 
жедел және шұғыл жағдаят-
тар (клиникасы, нақтама қою, 
жәрдем кӛрсету, реанимация 
әдістері, апаттар мен азамат-
тық қорғаныс медицинасы 
қызметінің міндеттері);  
-
 
жеке адам денсаулығы (кӛр-
сеткіштері, бағалау әдістері, 
жас мӛлшері динамикасы, 
қауіп факторлары, ретке кел-
тіру әдістері және денсаулық-
ты нығайту мен сақтаудың 
әдістері) бойынша білімнің 
қалыптасуы. 
 
 
мдері, ЕПҰ қызметтерін-ің 
кӛрсеткіштері, тұрғын-
дардың денсаулығын 
бағалау;  
-
 
ҚР-дағы мейірбике ісін 
ұйымдастыру негіздері, 
мейірбике қызметі әдісі мен 
формалары, мейір-бике 
қызметкерлерінің еңбектерін 
нормалау, мейірбике-
менеджер қызметі;  
-
 
госпитальдық індет әдісі, 
инфекциялық бақылау 
бағдарламасын ұйымдас-
тыру, аурухана ішілік 
инфекцияның алдын алу;  
-
 
медициналық жұмыскер-дің 
кәсіби мінез-құлқы және оны 
реттеу тәсіл-дері, 
медициналық жұмыскер мен 
науқастың құқықтары мен 
міндет-тері, этикалық 
жанжалдар және оны шешу 
жолдары, медициналық 
құпиялық бойынша білімнің 
қалыптасуы. 
 

 
 
103 
 
Дағдыларды қалыптастыру: 
Операцио-
налдық   
қҧзырет  
(дағдылар) 
-
 
тарихи оқиғалар мен 
үрдістерді талдау, 
логикалық және сыни ой 
жүгірту;  
-
 
логикалық ой түю, 
(қорыту) еркін пікірлесу, 
кәсіби, мамандық 
бойынша медициналық 
терминдерді қолдана 
алу, қазақ, орыс және 
шетел тілде еркін 
сӛйлеу; 
-
 
науқаспен мемлекеттік 
тілде еркін сӛйлесе алу 
және кеңес бере алу;  
-
 
фармацевтикалық және 
медициналық тақырып-
тағы міндеттерді шешу 
үшін қарапайым 
компьютерлік бағдарла-
ма жасай алу;  
-
 
стандарттық және қол-
данбалы бағдарламалар-
мен жұмыс істей алу; 
-
 
қалыпты және антропо-
гендік экологиялық 
үрдістер және оларды 
реттеу жолдарын анық-
тау мен талдауда ресур-
-
 
адамның қоғаммен ӛзара қарым-
қатынас жасауына талдай жасай 
алу және бағалай алу;  
-
 
логикалық ой түйе алу, 
дүнитаным бойынша еркін 
сұхбаттаса алу, логикалық ой 
түйіндей алу, емдік құралдарды 
қолдану бойынша нұсқаулар 
жасай алу;  
-
 
сауалнамаларды, іскери 
хаттарды, түйіндемелерді (хат) 
шипашақтарды толтыра алу;  
әлеуметтік үрдістер мен 
құбылыстарға талдай жасай алу, 
әлеуметтік зерттеу жасауға 
бағдарлама жасай алу және 
алынған нәтижені медициналық 
қызметте пайдалана алу;  
-
 
клиникалық-зертханалық зерт-
теулер нәтижелерін жүйелей алу;  
-
 
негізгі патологиялық үрдістерді 
тани алу;  
-
 
тіндердің патологиялық ӛзгеріс-
теріне тән ерекшеліктерді макро-
микро препараттарда анықтай 
алу;  
-
 
ӛлімге әкеп соққан клиникалық 
оқиғаларды талдау кезінде ағза-
да болған патологиялық үрдістер 
-
 
ұлттық экономикадағы 
үрдістерге талдау жасай алу, 
экономикалық мәселелер 
мен оларды шешудің 
нұсқаларын таба алу;  
-
 
әлеуметтік саясатта 
белсенділік таныта алу;  
-
 
хирургиялық науқастың 
жағдайын бағалау және оны 
зерттеу бағдарламасын 
жасай алу;  
-
 
хирургиялық науқасқа 
нақтама қою мен емдеуде әр 
түрлі әрекеттерді жасай алу;  
-
 
негізгі медициналық 
құжаттарды толтыра алу; 
хирургиядағы кейінге 
қалдыруға болмайтын 
жағдайда дәрігерге дейінгі 
кӛмекті жасай алу;  
-
 
хирургиялық таңулар жасай 
алу;  
-
 
сыртқы қан ағуды тоқтата 
алу;  
-
 
хирургиялық науқасқа күтім 
жасай алу, хирургиялық 
науқасқа науқастың жай-
күйіне баға бере алу;  
-
 
хирургиялық науқасты 
-
 
педагогикалық қызметте 
негізгі ұстанымдарды, педаго-
гикалық әсер ету әдістерін 
қолдана алу, халықтық педа-
гогикадағы танымал педагог-
тардың зерттеу әдістерін қол-
дану; 
-
 
оқыту және тәрбие берудің 
қазіргі процестердегі мәселе-
лерге талдау жасай алу;  
-
 
оқу сабақтарына олардың 
әсерлілігі мен нәтижелілігі 
тұрғысынан талдай жасай алу; 
-
 
тәрбие жұмыстарына жағдай-
ларына талдай жасай алу; 
-
 
оқыту мен тәрбиелеудің мәсе-
лелеріне ӛзінің кӛзқарасын 
қалыптастыра алу;  
-
 
нақты атқару бойынша 
тәжірибелік сабақтың әдісте-
мелік нұсқауларын жасай алу;  
-
 
медициналық  мекеменің нақ-
ты бір жағдайында экономи-
калық шешімдер қабылдай 
алу;   
-
 
ЕПҰ қызметтерінің қаржы-
лық-экономикалық жағдайы, 
кәсіпорынның кірістерінің 
есебі, кірістер мен шығындар 

 
 
104 
 
старды пайдалана алу;  
-
 
қоғамдық ӛмірде саяси 
білімін, саяси мәденеие-
тін пайдалана алу, саяси 
ӛмірге, оның ішінде ден-
саулық сақтау саласын-
дағы халықаралық сая-
сатқа талдау жасай алу, 
құқықтық ақпараттарға 
талдау және  ғылыми 
негіздемелер жасай алу, 
оларды дұрыс бағалай 
алу, құқықтық білімдер-
ін ӛмірде қолдана алу, 
барлық мүшелер мен 
жүйелердегі тұқым қуа-
лаушылыққа тән пато-
логияларды біле алу;  
-
 
адам сүйектерінің, 
тамырларының, мүше-
лері мен жүйелерінің 
кӛзге түсетін анатомия-
лық ерекшеліктерін 
ажырата алу;  
-
 
эксперименттік бақылау 
ақпараттарына талдау 
жасай алу, олардың ағза 
үшін маңыздылығын 
анықтай алу;  
-
 
адам ӛмірінің әр түрлі 
мен бұзылыстарға талдай жасай 
алу; 
-
 
әртүрлі тәсілдермен микробио-
логиялық зерттеу жүргізе алу 
және нәтижелерді түйіндей алу;  
-
 
микроклимат кӛрсеткіштеріне, 
қоршаған ауа орталығының сапа-
сына,тұрғын үйлер мен қоғам-
дық мекемелердегі ауа алмасуы-
на, жылытуға, жарық берілуіне 
талдай жасай алу;  
-
 
сәулелену  және олардың 
қауіпсіз мӛлшерін есептей алу;  
-
 
балалар мен жасӛспірімдердің 
физикалық жетілуі мен 
денсаулығына медициналық 
бақылау жасай алу;  
-
 
білім алу жеріндегі жағдайға 
сәйкес күн тәртібін, оқу-тәрбие 
үрдістерін ұйымдастыра алу;  
-
 
гигиеналық талаптарға сәйкес 
ауруханаларды орналастыра, 
жоспарлай және күтіп баптай 
алу;  
-
 
аурухана ішілік инфекцияның 
алдын ала  алу және 
аурухананың санитарлық 
кестесіне бақылау жүргізе алу;  
-
 
тағам ӛнімдеріне санитарлық 
сараптау жүргізе алу, 
тексеруге бағдарлама жасай 
алу;  
-
 
осы талдаулар нәтижесін 
коммуникациядағы макро 
және микроэкономиканы 
ӛзгертуге қолдана алу мен 
практикалық іс-әрекетте 
ӛзінің кӛзқарасын қорғай 
алу; 
-
 
бӛлімшені эпидемияға қарсы 
санитарлық кестемен 
қамтамасыз ете алу;  
-
 
жалпы практикадағы 
медициналық мейірбике 
қызметіндегі медициналық 
құжаттарды толтыра алу, 
жұмсақ таңулар жасай алу;  
-
 
күйген жерлердің бет 
жақтарына ӛңдеу жасай алу;  
-
 
инфекция түскен жара-ларға 
ӛңдеу жасай алу;   
-
 
отадан кейінгі жараларға 
күтім жасай алу;  
-
 
қуыққа жұмсақ катетер-мен 
катетер жасай алу;  
-
 
жүкті және жаңа босанған 
әйелдердің сүт бездеріне 
күтім жасай алу;  
-
 
жаңа туған сәбиге алғашқы 
тазалық жасай алу;  
туралы есеп жасай алу; 
-
 
шығындарды ӛлшей және 
талдау жасай алу (шығын-
дардың калькуляциясы мен 
құны) шығынсыз және уақты-
лы орындалу кестесін есептеп 
шығара алу (салықтық база 
есебі және т.б.); 
-
 
медициналық қызметтің 
құнын анықтай алу;   
-
 
медициналық қызметкер-дің 
жалақысын есептей алу;  
-
 
ЕПҰ-ның есеп беру-санақ 
құжаттарын толтыра алу; 
медициналық-демогра-
фиялық кӛрсеткіштер жүргізе 
және бағалай алу;  
-
 
қоғамдық денсаулық 
кӛрсеткіштеріне талдау жасай 
алу;  
-
 
ЕПҰ қызметтерін бағалай алу;  
-
 
медициналық жәрдем беру 
кӛлемін жоспарлай алу; 
-
 
қызметкерлердің жүкте-
месінің есебін жасай алу;   
-
 
кәсіби тексеруді ұйымдастыра 
алу; 
-
 
балалар мен ересек 
тұрғындарды диспансерлеуді 
жүргізе алу;  

 
 
105 
 
саласындағы 
психологиялық 
құбылыстарға талдау 
жасай алу; 
-
 
социум мен 
медициналық ортадағы 
жеке бастың 
психологиялық жай-күйі 
мен мінез-құлқына 
талдай жасай алу, 
санитарлық-гигиеналық, 
емдеу-сауықтыру 
кестесін қамтамасыз ете 
алу;  
-
 
ағзаның ӛмір сүруінің 
жеке кӛрсеткіштерін 
ӛлшей және бағалай алу 
(АД, ЧДД диурезге 
бақылау жасау) науқас-
тарды тамақтандыруды 
ұйымдастыра және 
тамақтандыра алу;   
-
 
науқасқа оның жеке 
қажеттіліктері мен 
мәселелерін ескере 
отырып кәсіби кӛмек 
кӛрсету үшін мейірбике-
лік үрдістерді ұйымдас-
тыра әрі жүргізе алу;  
-
 
пероральдық дәрілік 
нысандардың санитарлық жай-
күйіне бақылау жасай және баға 
бере алу;  
-
 
әр түрлі дәрілік қалыптарға 
шипашақ жазып бере алу, дәрілік 
қалыпты таңдай және оны 
қолдана алу;  
-
 
фармакологиялық қасиетіне 
байланысты дәрілік заттардың 
бірге қолданылуына талдай 
жасай алу;  
-
 
дәрілік заттардың тиімсіз әсерін 
тани біле және олардың алдын 
ала алу мен әсерін жоя алу, 
санитарлық-гигиеналық, емдеу-
қорғау кестесін жасай алу; 
-
 
мейірбике құзырындағы 
медициналық құжаттарды 
жүргізе алу; 
-
 
қарапайым, физотерапия жүргізе 
алу;  
-
 
сауалнама, тексеру кеуде 
жасушаларын масақпен тексере 
алу ӛкпеге перкуссия және 
аускультация жасай алу, тыныс 
алу қимылын анықтай және 
бағалай алу; 
-
 
тыныс алу тереңдігі мен 
ырғағының бұзылуын анықтай 
алу дағдыларын қалыптастыру;  
-
 
балалар ауруларына кешенді 
ем жасай алу дағдыларын 
қалыптастыру.    
-
 
мейірбикелік жәрдем беруге 
талдау жасай алу; оның 
шектеу мен толық  
-
 
мүкіндіктерін анықтай алу;  
-
 
денсаулық сақтаудың әртүрлі 
үлгілеріне талдай жасай алу;  
-
 
статистикалық зерттеулер 
жүргізе алу;  
-
 
денсаулық сақтау жүйесін 
бағалай алу және ондағы 
мейірбике ісінің рӛлін бағалай 
алу;   
-
 
орта және кіші топтағы 
медициналық қызметкерлерді 
басқару үрдісінде әкімшілік 
әдістерді қолдана алу;  
-
 
еңбекті жіктемелі және 
тікелей бӛле алу;  
-
 
шешім қабылдауға әр түрлі 
тұрғыдан келе алу;  
-
 
ұйымның сыртқы және ішкі 
ортасын бағалау және оған 
талдау жасай алу;   
-
 
жоспарлау кӛлемі, мәселелер 
мен міндеттерін қоя білу;  
-
 
бюджетті және штатты құра 
алу дағдыларын қалыптас-
тыру; 
-
 
басқарушылық зерттеу 
жүргізу бюджет құрастыру 

 
 
106 
 
құралдарды тарата алу 
және оларды науқастар-
дың қабылдауын бақы-
лай алу; емдік заттарды 
парэнтеральды енгізе 
алу (терішілік, теріасты-
лық, бұлшық етке, кӛк-
тамырға), науқасты 
зертханалық-құралдық 
зерттеуге дайындай алу; 
-
 
мейірбике құзыры 
деңгейінде медициналық 
құжаттарды жүргізе алу; 
-
 
қарапайым физотерапия 
әдістерін қолдана алу;  
-
 
зертханалық зерттеу мен 
жүректік-ӛкпелік 
қарапайым реанимация 
жүргізу үшін биология-
лық материалдар ала 
алу; - бӛлмеде 
санитарлық ӛңдеу 
жүргізе алу дағдыларын 
қалыптастыру;  
-
 
мейірбикенің  құзыреті 
бойынша медициналық 
құжаттама жүргізу; 
-
 
физиотерапияның ең 
оңай әдістерін қолдану; 
-
 
лабораториялық зерттеу 
-
 
сауалнама жүргізу, тексеру 
жүргізу, кеуде қуысын қолмен 
басып қарау, ӛкпенің  
перкуссиясын,  аускультациясын 
ӛткізу; 
-
 
тыныс алу жиілігін анықтау 
және есептеу, тыныс тереңдігінің  
және ырғағының бұзылуын 
анықтау; 
-
 
оксигенотерапияны(оттегі 
жастығы және мұрын катетер 
арқылы), небулайзерлық  
терапиясын ӛткізу; 
-
 
ауру синдромын купирулеу; 
-
 
жүрек тұсын және жүрек кӛк 
тамырларын тексеру, жүрек 
тұсын және жоғарғы ұшыін  
қолмен басып қарау;  
-
 
жүректің  перкуссиясын, 
аускультациясын ӛткізу; 
-
 
ЭКГ жүргізу, миокард 
инфарктісінің белгілерін 
анықтау; 
-
 
гипертониялық криз , 
ангиноздық ахуал, 
стенокардиялық  ұстама, жүрек 
демікпесі-ауруларына қарсы 
шұғыл дәрігерге дейінгі  
медициналық кӛмек кӛрсету; 
-
 
ауыз қуысын, сырт терісін, ішті  
штат құру; 
-
 
нәтижелі болу үшін белгілі 
кедергілерді анықтау; 
-
 
басшылықтың бар теориясын 
нақтылы жағдайда қолдану; 
-
 
байланыстың  әр түрлі 
дәрежелерін нақтылы 
жағдайда қолдану; 
-
 
ЕПҰ мейірбикелік қызметін 
бағалау; 
-
 
емделушілерге қызмет 
кӛрсету сапасы жӛнінде 
сипаттаманы  саралау, ӛндеу; 
-
 
мейірбикелік қызметінің 
басшылығының  жеке еңбегін 
ұйымдастыру; 
-
 
қызметке алу кандидаттарын 
бағалау; 
-
 
кадрлық резервты құру; 
-
 
мейірбикелердің  дипломнан 
кейінгі  дайындығын 
ұйымдастыру (ЕПҰ); 
-
 
мейірбикелердің жұмысын 
ұйымдастыру; 
-
 
әр түрлі типтегі ЕПҰ. 
-
 
стационардағы және басқа 
ЕПҰ-ғы науқастарға және 
медициналық қызметкерлер 
үшін аурулардың инфекция 
резервуарларын анықтау; 

 
 
107 
 
жұмыстарына арналған 
және қарапайым  жүрек-
ӛкпелік реанимация  
жүргізуге биологиялық 
материал жинау; 
-
 
бӛлмелерге, бұйымдарға 
санитарлық тазалық 
жүргізу; 
-
 
науқастарға байланысты 
санитарлық  тазалық  
жүргізу; 
-
 
науқастарды тасымал-
дау; 
-
 
науқастардың  функцио-
налдық жағдайын 
бағалау; 
-
 
ауыр науқастардың, 
сонымен қатар  безгек 
сырқаттарының күтімін 
жүзеге асыру, гигиена-
лық рәсімін және ойық 
жаралардың сақтан-
дыруын  ӛткізу; 
-
 
жылылықты ӛлшеу 
жұмыстарын жүргізу; 
-
 
диурезды бақылау; 
-
 
тамыр соғысын есептеу; 
-
 
артерия қысымын, 
тыныс алу қимыл 
жиілігін есептеу. 
тексеру; 
-
 
іштің, кӛкбауырдың,бауырдың 
(Курлов бойынша) үстірт және 
терең пальпация мен перкус-
сиясын, іштің аускультациясын 
тексеру; 
-
 
емделушілерді аспаптық зерт-
теуге дайындау; 
-
 
асқазанды тазарту, клизма 
жасау; 
-
 
ішек-асқазан қансырауы, іш 
қату, іш ӛту ауруларына қарсы 
шұғыл дәрігерге дейінгі  
медициналық кӛмек кӛрсету; 
-
 
бүйрек пальпациясын жүргізу, 
шаншу белгісін анықтау, бүйрек 
тамырларының  
аускультациясын ӛткізу; 
-
 
емделушілерді қуық 
катетеризациясына дайындау;  
-
 
зәр іркілісі, ісік, бүйрек шаншуы 
ауруларына қарсы шұғыл 
дәрігерге дейінгі  медициналық 
кӛмек кӛрсету; 
-
 
құрғақ және ауыр жӛтелдерге,  
дене қызуының  кӛтерілуіне, 
кеуде қуысы ауруларына 
жоспарланған жұмыстар; 
-
 
бронх демікпесіне қарсы шұғыл 
дәрігерге дейінгі  медициналық 
-
 
стерилизациялау мен 
дезинфекцияның қажетті 
түрлерін таңдау; 
-
 
ЕПҰ-дағы антибиотик-резис-
тенттің тӛмендеу әдістерін 
пайдалану; 
-
 
ЕПҰ-ы  бойынша инфекция-
лық тексеру шараларын 
ӛткізу; 
-
 
диагностиканың заманға сай 
әдістерін қолдану; 
-
 
оқыту, даму және тәрбиелеу 
мақсаттарын қалыптастыру; 
-
 
оқыту және тәрбиелеу 
ұстанымдарын, оқыту 
әдістерін қолдану; 
-
 
сабақты кӛрнекі және дидак-
тикалық материалдармен 
қамтамасыз ету; 
-
 
сұрауды  ұйымдастыру, 
оқушылардың білімін және 
ӛнерлерін бағалау және 
бекіту; 
-
 
ӛткізілген сабаққа талдау 
жүргізу; 
-
 
денсаулық сақтау және мейір-
бике жұмыстары жүйелерін 
бағалау; 
-
 
ССВУ талдауын нақты ден-
саулық сақтау және мейіріби-

 
 
108 
 
 
кӛмек кӛрсету; 
-
 
науқастардың жағдайын физика-
лық тәсілдері арқылы зерттеу; 
-
 
кеуде қуысының аурулары, қан 
түкіру, дем жеткіліксіздігі 
ауруларына қарсы шұғыл 
дәрігерге дейінгі  медициналық 
кӛмек кӛрсету; 
-
 
безгек, жедел сол жақ беттегі 
асқазан тапшылығына қарсы 
шұғыл дәрігерге дейінгі  
медициналық кӛмек кӛрсету; 
-
 
миокард инфарктісі және 
стенокардияға қарсы шұғыл 
дәрігерге дейінгі  медициналық 
кӛмек кӛрсету; 
-
 
гипертониялық криз, жедел сол 
жақ беттегі асқазан 
тапшылығына қарсы шұғыл 
дәрігерге дейінгі  медициналық 
кӛмек кӛрсету; 
-
 
ас қорыту мүшелерінің аурулары 
жӛнінде жоспарлау жұмыстары, 
құсу, ішек-асқазан қансырау 
кезінде кӛмек кӛрсету; 
-
 
зәр іркілісі, ісік, бүйрек шаншуы, 
безгек ахуалы ауруларына қарсы 
шұғыл дәрігерге дейінгі  
медициналық кӛмек кӛрсету; 
-
 
емделушілерге эндокриндік  
ке жұмыстары үлгілеріне сай 
ӛткізу; 
-
 
жоспарлау есептерінің және 
кӛлемінің тұжырымы; 
-
 
нәтижелі болу үшін белгілі 
кедергілерді анықтау; 
-
 
нақты жағдайларда басшылық 
теориясы және коммуникация 
деңгейін қолдану; 
-
 
жағдайларды талдау және 
емдеушілердің күтім деңгейін 
жақсарту кепілдемелерінің 
әдістері; 
-
 
мейірбике қызметтерінің 
басшылығының жеке істерін 
ұйымдастыру; 
-
 
жұмысқа қабылдау кезіндегі 
кандидаттарды бағалау; 
-
 
ЕПҰ-ның әр түрлі типтерінде 
мейірбике жұмысшыларының 
арасында жұмыстар 
ұйымдастыру; 
-
 
халықтың денсаулық 
жағдайының кӛрсеткіштерін 
бағалау; 
-
 
халықтың денсаулық 
жағдайын  динамика бойынша 
балалар және ересек 
ауруларының деңгейін 
бағалау; 

 
 
109 
 
жүйесі бойынша диагностикалық 
ем-шара жасауға дайындау 
(инсулин енгізу, глюкоза 
тӛзімділігін сынау; 
-
 
диабеттік  бунақты анықтау; 
-
 
қанжасу  жүйесі ауруларында    
мейірбикелердің қатысуын 
жоспарлау; 
-
 
ауруларды әзірлеу  және  буын  
ауруларында  күту  жұмыстарын   
ӛткізу; 
-
 
эпидемиологиялық ауруларға 
талдау жасау, эпидемиологиялық 
және әлеуметтік болып  жатқан  
және  нақты назоформ 
қажеттілігін бағалау; 
-
 
инфекциялық  жағдайларда  
болатын  эпидемиялық  
жағдайларда  бірінші  кӛмекті  
анықтау,  оның  орындалу  
мерзімі; 
-
 
инфекциялық    ауруларды 
азайту және алдын алу іс-
шараларын ұйымдастыру;   
-
 
инфекциялық  аурулардың  
ЖИТС т.б.  аурулардың  
эпидемиялық  қадағалауын  
ӛткізу; 
-
 
аурухана  ішінде  болатын   
инфекциялардың   тарамауын  
-
 
ЕПҰ-ның басты 
кӛрсеткіштері бойынша 
жылдық анықтау жұмыстарын 
ӛткізу; 
-
 
жақсарту деңгейінің халыққа 
кӛрсетілетін медициналық 
кӛмегі туралы есеп беру, 
сапасын және тиімділігін 
бағалау; 
-
 
медициналық, әлеуметтік, 
экономикалық ЕПҰ 
жұмысының тиімділігін 
талдау.   

 
 
110 
 
қадағалау; 
-
 
әр  түрлі   қиын    ахуалдарда 
бӛлімшелердің  эпидемиялық-
гигиеналық  жағдайын  бағалау; 
-
 
иммунопрафилактика  ӛткізу,  
екпеден   кейін  болатын  редак-
цияларды  қадағалау,  биопре-
параттарды  сақтау,  қолданыл-
ған  шприцтерді  жою; 
-
 
эпидемияға қарсы іс-шаралар-
дың тиімділігін бағалау. 

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: