Қарапайым шарттар міндетті түрде жақшаға алынады, өйткені логикалық операциялар, салыстыру операцияларына қарағанда, көбірек артықшылыққа ие. Логикалық операцияларды орындау тәртібі Ø Құрылтақ шарттары, екі қарапайым шарттан тұратын, and операциясымен қосылған, шындық болады, егер екі қарапайым шарт шындық болса.
Шарт А
Шарт В
Шарт А and B
Ақиқат
Ақиқат
Ақиқат
Ақиқат
Жалған
Жалған
Жалған
Ақиқат
Жалған
Жалған
Жалған
Жалған
Мысал1: Логикалық операциялар көмегімен 0 Жауабы: If (a>0)and(a<=5)
Ø Құрылтақ шарттары, екі қарапайым шарттан тұратын, or операциясымен қосылған, шындық болады, егер қарапайым шарт тардын екеуінің біреуі шындық болса.
Шарт А
Шарт В
Шарт А or B
Ақиқат
Ақиқат
Ақиқат
Ақиқат
Жалған
Ақиқат
Жалған
Ақиқат
Ақиқат
Жалған
Жалған
Жалған
Мысал2: Логикалық операциялар көмегімен a<=0 или a>5 шарттын жазңыздар
Жауабы: If (a>=0)or(a>5)
Ø Егер қарапайым шарттар жалған болған кезінде ғана not құрылтақ шарттары шындық болады.
Шарт А
Шарт not A
Ақиқат
Жалған
Жалған
Ақиқат
Мысал3: а 5-тен кем емес шарттын логикалық операциялар көмегімен жазыңыздар. Можно записать как If (a>=5) түрінде жазуға болады немесе not логикалық операция көмегімен.
Жауабы: If not(a<5)
Ø құрылтақ шарттары, екі қарапайым шарттан құрылған, егер бір ғана қарапайым шарт шындық болса ғана, логикалық операциясы шындық болады.
Шарт А
Шарт В
Шарт А xor В
Ақиқат
Ақиқат
Жалған
Ақиқат
Жалған
Ақиқат
Жалған
Ақиқат
Ақиқат
Жалған
Жалған
Жалған
Мысал4: 2 немесе 3 санына еселік санды, бірақ 6-ға еселік емес санды таңдаңыз.
Жауабы: If (a mod 2=0) xor (a mod 3=0)
Физминутка.
(I) Жоба бойынша жұмыс
Оқушылар жеке меншік жобаларды дайындау кезінде құрылтак шарттарды қолданады.
Рефлексия Қауіпсіздік техникасын сабақта толық сақтау. Физминутка
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы баға _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2:___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2:___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________