Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 2
Сабақ:15
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Қозғалмалы ойындардың қимыл дағдылар спектрі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
2.2.1.1. Қозғалыс қызметіндегі міндеттерді, рөлдерді ажырату және түсіну.
|
Сабақ мақсаттары
|
Қозғалыс ойындарындағы қозғалыс дағдыларынсабақ барысында кеңінен пайдалану.
|
Жетістік критерийлері
|
Қозғалыс қызметіндегі міндеттерді, рөлдердің маңызыдылығын анықтайды сабақ барысында пайдалана алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пән мазмұнының ұғымдарымен жұмыс істеуге қажетті жұмыс тілін қолдану (мысалы, топтық жұмыстар, сұрақты дұрыс қоя білу, жағдайды талдаужәне пікірталас жүргізу үшін қажетті сөздер мен сөз тіркестері).
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жүгіру дағдылары жеке және топтық жаттығулар арқылы ойын негізінде байытылады.Бөлімнің екінші бөлігінде кеңістіктегі қозғалысты, жұппен және топпен ынтамақтастық пен қарым-қатынасты дамыту бойынша ойындар ойнатылады
|
Пәнаралық байланыстар
|
Қазақ тілі, жас өспірімдер физиологиясы.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Фото және бейне материалдарды оқушыларға қозғалыс өнімділіктерін өлшеу және нығайту үшін өзін-өзі бағалау, бағалау техникалары үшін қолдану;
|
Бастапқы білім
|
Оқушыларда үйде ойналатын ойындардың негізінде болатын контексте және 1-сыныптағы қарапайым жалпы дамыту жаттығуларын орындау, жүгіру, секіру, лақтыру тәжірибесі болады деп күтіледі.
|
|
Б = бүкілсыныптық жұмыс. Жж = жұптық жұмыс Тәж = оқушы тәжірибесі. Ф = формативті бағалаудың мүмкіндіктері.
Т = топтық жұмыс. Ж = жеке жұмыс. К = оқытушы көрсетеді.
|
|
