Сабақ Қатынас тақырыбын қайталау. Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні


Сабақтың ортасы (6-40 минут)



бет105/137
Дата23.02.2022
өлшемі7,72 Mb.
#26167
түріСабақ
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   137
Байланысты:
2 5321131022778106732

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ)

Формулаларды жалғастыр


Оқулық


Аудидиск:

Жұмыс дәптері



Сабақтың соңы( 41-45мин)

(Қ)



Жалғасын тап.








Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?







Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?



1.

2.




Тақырыбы:

57-САБАҚ

Есептер шығару

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:




Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

.2.1.10



қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;



7.2.1.11



қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану



Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Тақырыпты игере отырып, сендер екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырымының формулаларымен, екі өрнектің қосындысы мен айырымының толық емес квадратымен танысады; аталған формулаларды өрнектерді түрлендіру кезінде қолдануды үйренеді



Оқушылардың басым бөлігі:

Екі өрнектің қосындысының , айырымының кубының формуласын үйренеді.

Формуланы қолданып есепті шығара білуге дағдыланады.


Кейбір оқушылар:

Тақырып жайлы танысуарқылы тапсырмаларды меңгереді және білімдерін бекітед, оны ойын жеткізе білуде пайдаланады




Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК)

.Оқушыларды түгелдеу

2.Оқу құралын тексеру

3.Үй тапсырмасын тексеру

Орындарын тауып,сабаққа

дайындалады

Бірнеше сұрақтар қою арқылы аралас сандарды азайту мен қосу жолдарын талдайды

Оқушылар топпен жүмыс жасап, сұрақтарға жауап іздейді. Аралас сандарды азайту жолдарын қарастырады.

Өтілген тақырып бойынша қайталау сұрақтарын қою:

Есептер шығару 1-2 топ

1.(а-1)(а2+а+1)-а2(а-8)=а3-1-а3+8а2=8а2-1=-49/81

2. (в+2)(в2-2в+4)-в(в2-1) =в3+8-в3+в=8+в=22/3

3. 2х3+7(х2-х+1)(х+1) =2х3+7х3+1=9х3+1=55/64

4. у3-(у-3)(у2+3у+9) =у3-у3+27=27

3-4 топ

1. (х+2)(х2+2х+4)-х(х-3)(х+3) =26 3. (2х-1)(4х2+2х+1) =23+4х(2х2-3)

х3+8-х3+9х=26 8х3-1=23+8х3-12х

9х=18 12х=24

х=2 х=2

2. (х-3)(х2+3х+9)-х(х2-16) =21 4. 16х(4х2-5)+17=(4х+1)(16х2-4х+1)





Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ)

.


Жаттығулар
. Көбейткіштерге жіктеңдер:


Жауабы:


Көбейтіндіні көпмүше түрінде жазыңдар:


Жауабы:


. Өрнекті ықшамдаңдар:


Жауабы:


Оқулық


Аудидиск:

1.4.1; 1.4.4;

Жұмыс дәптері


Сабақтың соңы( 41-45мин)

(Қ)

Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар:



мұндағы

мұндағы

мұндағы

мұндағы
Жауабы:


. өрнегі өрнегі

өрнегі өрнегі санына бөлінетінін дәлелдеңдер.
Жауабы:


.екі өрнектің айырымының кубын қалай табамыз?

3.(а-2)33-6а2+12а-8

4.(а+2х)33+6а2х+12ах2+8х3

ІІ-нұсқа


1.(а-в) 3=

  1. Екі өрнектің қосындысының кубын қалай табамыз?

3.(у+3)33+9у2+27у+27

4.(2у-3)3=8у3-36у2+57у-27








Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?







Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?



1.

2.




Тақырыбы: 58 САБАҚ

алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:




Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.14

тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

7.2.1.14

алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;

7.2.1.15

қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау ;



Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Қысқаша көбейту формулаларын еске түсіріп, есептер шығару.




Оқушылардың басым бөлігі:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады




Кейбір оқушылар:

Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді ықшамдауда және көпмүшелерді көбейткіштерге әртүрлі тәсілдермен жіктеуде қолдану біліктіліктерін тексер



Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК). Сабаққа қатысты құрал-жабдықтарын дайындап, зейіндерін  сабаққа аударады. Оқушылар 4 топқа бөлініп, топ мүшелері міндеттерімен таныстырылады

Үй тапсырмасы бақылаушылар арқылы тексеріледі және түсіндіру жұмыстары жүргізіледі. Тапсырманы орындау барысында тақырып бойынша қандай ережелерді пайдаланғанын түсіндіреді.

Ауызша жаттығу:

1). (x-y) (x+y) =

2). (a-4) (a+4) =

3). (2x-5) (2x+5) =

). (3x2)2 =

5). (12a3)2 =

6). (y3)2 =





Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ) Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы әңгімесі мен тапсырмалар орындау,

Көбейткіштерге жіктеңдер:


Стандарт түріндегі көпмүше түрлендіріңдер:


еңдеуді шешіңдер:





№1

1.Көпмүше түрінде көрсет:

а)(с+d)2; (k+r)3; (х-у)2

б) (а+3)2; (2-в)3; (m-5)2

2.Есепте: 652+130×70+702


№2

1.Көпмүшеге түрлендір:

а)(с+у)2; (в-х)3; (а+у)2

б) (n-3)2; (6-m)2; (k+2)3

2.Формуланы пайдаланып есепте: 912


№3

Көпмүше түрінде көрсет:

а)(с+в)2; (в-t)2; (n+у)3

б) (n-3)2; (6-m)3; (k+2)2

2.Формуланы пайдаланып есепте: 2012



№4

1. Көпмүшеге түрлендір:

а)(m+n)3; (t+s)2; (a-у)2

б) (5-t)2; (7+m)3; (r-4)2

2.Формуланы пайдаланып есепте: 792



Оқулық


Аудидиск:

1.4.1; 1.4.4;



№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 41-45мин)

(Қ) Амалдарды орындау.

Өрнекті ықшамдаңдар




Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?







Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?



1.

2.




Тақырыбы: 59-60-САБАҚ

алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:




Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.14

тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

7.2.1.14

алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;

7.2.1.15

қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау ;



Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

 Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді ықшамдауда және көпмүшелерді көбейткіштерге

әртүрлі тәсілдермен жіктеуде қолдану біліктіліктерін тексеру, жалпылау; есептеу дағдыларын тереңдету


Оқушылардың басым бөлігі:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады




Кейбір оқушылар:

өз бетімен жұмыс істеу қабілеттерін дамытуға жағдай жасайды.



 алған білімдерін жүйелі түрде қалыптастырып, пәнге қызығушылығын арттырады

.


Сабақтың барысы



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   137




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет