. Оқушылар берілген есептер бойынша «бағалау критерийін» құрап алып, сол бойынша қарсыластарын бағалайды. Оқушылар берілген есептерді бірге шығарып біреуі тақтаға жазып түсіндіреді.
І-топ: II-топ:
1) 1)
(Жауабы: 1) =
1) )
І-топ:II-топ:
2) 2)
(Жауабы: 1) =
1.
2.
3.
1)
1.
2.
3. )
3) І-топ:II-топ:
1) 1)
Жауабы:( 1)
1)
2)
1)
1.
2.
Оқулық
Аудидиск:.
Қосымша тапсырма:1.7
№1жұмыс дәптер
Сабақтың соңы( 41-45мин)
Ізденген ақыл
ойынын
Пайдалану арқылы жаңа тақырыппен жұмыс жасау, рессурстар арқылы ойларын постерге түсіреді
Есептеңдер:
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
Менің қосарым
- Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырыбы: 76-САБАҚ
алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
7.2.1.16
алгебралық бөлшектерді танып білу;
7.2.1.17
алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
7.2.1.18
алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;;
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Алгебралық өрнектерді түрлендіруді біледі(жақшаларды ашу, ұқсас мүшелерді біріктіру). Практикалық есептер мәтінінде айнымалылардың қандай мәнінде алгебралық өрнектердің мәні бар екенін біледі.;
Оқушылардың басым бөлігі:
Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдана алад:.
Кейбір оқушылар:
оқушылардың алған білімдерін жинақтау, ойлау, танымдық қабілетін арттыру.
Тілдік мақсат
Оқушылар сұрақты дұрыс қоя біледі, есепті дұрыс құрастыра алады және терминдерді тиімді пайдаланады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Алгебралық өрнектің айнымалысы, өрнектің мүшесі, көбейткіш, тұрақты, коэффициент, жақшалар, мүмкін мәндер жиыны...
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Жақшаны ашу/жабу/алып тастау/жазу.
Бұл дұрыс па?/ Неге осылай істедіңіз?/ Осы қадамды түсіндіре аласыз ба?
Иә, мен бұны дұрыс деп санаймын/Бұл дұрыс деп ойламаймын.
