2-тапсырма Топтық жұмыс Мына сөйлемдерді негізге ала отырып, тілдің құндылық екенін дәлелде.
1-топ: 1. Ұлттық тіл – халық тарихының куәгері, деректі көзі, ұлттық руханияттың ажырамас бір бөлігі.
2-топ: 2. Тіл – адамзат баласының өткен өмір жолын, бүгінгі дамуының жарқын бейнесін әлемнің шексіздігімен сабақтастықта көрсе-тетін ғажайып құбылыс.
3-топ: 3. Тіл – бүкіл халықтың игілігі, халықпен бірге жасап, бірге дамиды.
7-тапсырма. Жұптық жұмыс Берілген өлең жолдарындағы орфографиялық және пунктуа-циялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп түзет. Парталасыңмен салыстыр.
Көгінде күн нұрын төкен?!
Жерінде гүл жұбар себкен
Нетккен сұлу – неткен көргем,
Осы менім туған өлкем
Ер ембегі шалқып-тасқан,
Ел еркіңдей бағыт табқан
Неткен сулу, неткен көргем,
Осы менім туған өлкем.
(Ө. Тұрманжанов)
Рефлексия «Ақылды үкілер» Сабақты түсіндім,
әлі де үйренерім көп.
Мен бәрін түсіндім,
Сабақ өте қызықты болды.
Сабақ қызықсыз өтті,
ешнәрсе түсінбедім.
Психологиялық ахуал Қайырлы күн, көздерім!
Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды). Қайырлы күн, құлақтарым!
Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды). Қайырлы күн, қолдарым!
Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды). Қайырлы күн, аяқтарым!
Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу). Қайырлы күн, мұғалім!
Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады) Сұрақтарға жауап береді.
«Ой қозғар» әдісін пайдаланып, «Ана тілі- ұлт байлығы» сөзіне ассоциограмма құрастырады.
Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, жауаптарын дәлелдейді. Тақырыбын анықтайды.
Берілген сөйлемдерді негізге ала отырып, тілдің құндылық екенін дәлелдейді.
Берілген өлең жолдарындағы орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп түзетеді.
Оқушылар бүгін сабақтан пайдалы не алғанын, не қиын болғанын, алдағы уақытта не істеуге болатындығы жөнінде рефлексия жасайды.
