Ойтаразы Бас бармақ - басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?
Балаң үйрек- бірлесу. Мен топта / жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім?
Ортан терек – ойлану.Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?
Шылдыр шүмек- шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Кішкене бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім?
Психологиялық ахуал -Салем достым! (амандасады)
-Сен қалайсың? (иықтарынан қағады)
-Қайда болдың? (құлақтарынан тартады)
-Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды)
-Сен келдің! (қолдарын жаяды)
-Жақсы болды!(құшақтайды)
Қойылған сұрақтарға жауап береді. Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.
Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырады.
Кесте бойынша оқылым мәтініндегі сөйлемдердің дұрыс немесе бұрыс екенін дәлелдеп айтады.
Қазақстан халқы тілдері күніне арналған досына немесе досына құттықтаухат жазады.
Мәтіндегі негізгі ақпаратты үш сөйлеммен түйіндейді.
Сыныптасына немесе досына Қазақстан халқы тілдері күніне арналған құттықтаухат жазады.
Кері байланыс береді. Бүгінгі сабақта не үйренгендерін, топта қалай жұмыс жасағандарын, қандай білім алғандарын таразылайды.
Оқушылардың психологиялық ахуалы қалыптасады.
Ауызша мадақтау Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор
Білім алушы
-мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты табады, -мәтіндегі көтерілген мәселені анықтайды, -нақтылау сұрақтарын құрастырады. Бағалау «Жапондық бағалау» әдісі бойынша үш топ бірін-бірі бағалайды. Осы бағалау арқылы келесі өзгелердің жауаптарымен келісетін тұстарын, толықтыруға қатысты өз көзқарастарын, өздерінің қоятын сұрақтарын жеткізеді.
Дұрыс,келісемін
Толықтырамын, басқа көзқарасым бар.
Менің сұрағым бар
Оқулық
6-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
6-сынып