Сабақ Бөлім: 1-бөлім: Дананың сөзі ақылдың көзі
-тапсырма Қорқыт ата «Бамсы-байрақ туралы жыр» мен қазақ эпосы «Алпамыс батыр» жыры арасындағы тарихи-генетикалық байланыстарды ашу. 1-топ
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұраулы сөз Оқушы түсініктері, жырдан үзінді
- 2-топ: Сұраулы сөз
- 3-топ: Сұраулы сөз
- 4-топ: Сұраулы сөз
- Ойтаразы Бас бармақ - басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды Балаң үйрек- бірлесу.
- Ортан терек – ойлану.
|
Психологиялық ахуал Қайырлы күн, көздерім! Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды). Қайырлы күн, құлақтарым! Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды). Қайырлы күн, қолдарым! Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды). Қайырлы күн, аяқтарым! Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу). Қайырлы күн, мұғалім! Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады) /оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/ Байрақтың монологін оқып, көп нүктенің орынан тиісті сөздерді қояды Сұрақтарға жауап береді Өз ойларын жеткізеді. Сұрақтарға жауап береді. Қорқыт ата «Бамсы-байрақ туралы жыр» мен қазақ эпосы «Алпамыс батыр» жыры арасындағы тарихи-генетикалық байланыстарды ашады, талдау жасайды, дәлелдер келтіреді. Бамсы Байрақты Дерсеханұлы Бұқашпен венн диаграммасы арқылы салыстырады. Мәтіннен аңызға тән қандай ерекшеліктерді анықтайды. Кері байланыс береді. Бүгінгі сабақта не үйренгендерін, топта қалай жұмыс жасағандарын, қандай білім алғандарын таразылайды. |
Оқушылардың психолигиялық ахуалы қалыптасады. Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор Білім алушы - шығармалар дың өзіндік ерекшелігі мен айырмашылығын анықтайды; -екі шығарманы салыстыра талдайды; -шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. жүктеу/скачать 3,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |